【吳萍萍】評論

融合課程(Fusion Curriculum)又稱為合科課程，是將部分有相關的科目統合成一個範疇較廣的新科目，增強科目之間的連結性，把有關係的科目合併起來，將教材重新組織，成為一個新科目。其目的在減少分科課程支離破碎的弊病，使學生獲得更為完整的學習經驗。而且以學習者的發展特性、興趣和需求為中心組織教材內容，使教材更活潑化、生活化。例如將歷史、地理等科目合併為社會科，或是將物理、化學、生物等合併為自然科等等。這樣類型的課程可以提供學生較統整、較生活化的學習經驗，並可顧及學生的發展與生理需求特定。

【想吃營養午餐】評論

科目課程→相關課程→融合課程→廣域課程→核心課程→經驗課程

【林嚕蜜】評論

92. 公民、歷史及地理三科內容重組成社會科，其課程組織型態為 (中區99國小特教)(A)相關課程 (B)融合課程 (C)核心課程 (D)經驗課程。科目課程又稱學科課程。人類歷史上運用最廣、且歷史悠久的課程組織型態。優點著重各科獨立知識概念歸於統整缺點各科目分化不連結。e.g.國文、數學相關課程以科目為組成單位。解決科目本位課程的缺失為訴求將性質相近或有共同特性的科目提升科目間的連結。e.g.歷史與地理相關融合課程將許多科目合成一門新的科目、或課程。科目間的界線消失。將各科知識概念打散成小部分重新組織、合併、融合。通常人們提到的「合科」多半是指融合...

【蕭君彤】評論

相關課程：兩個以上的科目透過聯絡教學，進行內容整合，使學生學習經驗較完整，但不打破科目界線，科目間仍必壘分明