問題詳情

三、「知識」可分為那兩種類型?請簡單說明之。知識管理可分為四個階段,請分階段說明並繪圖表示知識創造的模式。(20 分)

參考答案

答案:D
難度:簡單0.834366
統計:A(189),B(178),C(141),D(2559),E(0) #
個人:尚未作答書單:選出與其他相異的選項

用户評論

【用戶】鄭婷尹

【年級】高一下

【評論內容】顏回說:老師的道很廣大,所以無法被別人懂,雖然如此,老師您繼續努力推行道,不被接納又怎樣呢?不被接納才更顯出您是君子!如果我們自己不修道而被屏棄,那是我們的恥辱;但如今我們已修道有成還是不被接納,那是那些政客的恥辱。不被接納又怎樣呢?我們依舊盡力,這才顯出君子之德!」

【用戶】李小筠

【年級】國二上

【評論內容】我們的學說難道有不對的地方嗎?我們為什麼淪落到這個地步?顏回說: 老師的學說極其弘大,所以天下沒有國家能夠容納。即使如此,老師推廣而實行它,不被容納怕什麼?正是不被容納,然後才現出君子本色!老師的學說不修明,這是我們的恥辱。老師的學說已經努力修明而不被採用,這是當權者的恥辱。不被容納怕什麼?正是不被容納,然後才現出君子本色。孔子高興地笑道:有道理啊,顏家的孩子!假使你擁有許多財產,我給你當管家。

【用戶】f0623230

【年級】大二下

【評論內容】孔子曰:「吾道非邪?吾何為於此?」顏回曰:「夫子之道至大,故天下莫能容。雖然,夫子推而行之,不容何病?不容然後見君子!夫道之不脩也,是吾醜也。夫道既已大脩而不用,是有國者之醜也。不容何病?不容然後見君子!」孔子欣然而笑曰:「有是哉顏氏之子!使爾多財,吾為爾宰。」我們的學說難道有不對的地方嗎?我們為什麼淪落到這個地步?顏回說: 老師的學說極其弘大,所以天下沒有國家能夠容納。即使如此,老師推廣而實行它,不被容納怕什麼?正是不被容納,然後才現出君子本色!老師的學說不修明,這是我們的恥辱。老師的學說已經努力修明而不被採用,這是當權者的恥辱。不被容納怕什麼?正是不被容納,然後才現出君子本色。孔子高興地笑道:有道理啊,顏家的孩子!假使你擁有許多財產,我給你當管家。

【用戶】ChXe

【年級】大一下

【評論內容】這麼會拍馬屁不當政客可惜