【用戶】要加油
【年級】高一下
【評論內容】【生活管理領域課程】 1.第一階段：國小 1-3 年級2.第二階段：國小 4-6 年級3.第三階段：國中 1-3 年級4.第四階段：高中（職）1-3 年級【學習策略領域課程】 1.第一階段：國小 1-3 年級2.第二階段：國小 4-6 年級3.第三階段：國中 1-3 年級4.第四階段：高中(職)1-3 年級第四主軸：自我決策 4-b-1自主行為4-4-1-2 能依據個人的條件（如：優勢、興趣等）規劃生涯計畫（如：擬定目標、設定期望等） 4-b-3自我倡導4-4-3-1 能在自身相關會議中表達意見（如：在個別化教育計畫會議建議課程選擇、表達轉銜需求等）4-4-3-2 能依據個人之身心障礙證明採取行動維護權益...
【用戶】taro
【年級】高三下
【評論內容】因為題幹「提升擬定生涯目標及培養自我倡導的技巧。」生活管理領域中有「自我決策、自我照顧」等主軸，而學習策略也是指個人的學習，而其他兩個選項「社會技巧、溝通訓練」都是要和別人，不是強調個人自我的策略，所以應選甲乙。