【阿熊先森】評論
訊息處理在學習與教學上的應用 一、注意力...
【Ling】評論
長期記憶精緻性複誦（Elaborative Rehearsal）：或稱「第二類型複誦」（Type II Rehearsal），屬於較為複雜的複誦形式，運用訊息意義性幫助進行儲存和記憶，讓複誦項目跟已知事物或概念產生關連，將訊息轉入長期記憶系統。精緻化策略：讓學習者將所要學習的新訊息與已習得的舊訊息產生相互聯結。如：連想法/心像法/故事法/字首法/諧音法/關鍵字法/軌跡法(配合空間)組織策略：組織是指將訊息加以歸類，使相關的新舊訊息間產生密切的聯結，作為幫助學習者檢索其記憶內容的線索，增進學習材料的記憶。如：類聚、提示綱要、利用各種圖示將訊息做有系統、有層次的統整或處理。