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43. 下列有關家庭壓力模型(ABC-X Model)的敘述,何者為正確?(A)在 1930s 至 1940s 的經濟大蕭條年代提出(B)一個穩定的家庭受到干擾就會產生危機(C)全家人開心且期待已久的
問題詳情
43. 下列有關家庭壓力模型(ABC-X Model)的敘述,何者為正確?
(A)在 1930s 至 1940s 的經濟大蕭條年代提出
(B)一個穩定的家庭受到干擾就會產生危機
(C)全家人開心且期待已久的結婚,所以不會給家庭帶來壓力
(D)模型中的 B 是指對壓力事件的界定
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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42. 正確的雙向溝通的角色與要素,包括(1)發訊者、(2)收訊者、(3)編碼、(4)解碼、(5)傳遞訊息,下列何者為正確溝通歷程的循環?(A)1-2-3-4-5-1-3(B)1-3-5-2-4-3-
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44. 夫妻因為工作因素,住在不同地方,每隔一段時間才能相聚,這種家庭可稱為什麼?①通勤家庭 ②候鳥家庭 ③兩地家庭 ④分居家庭(A)②③(B)①②③(C)②③④(D)①②③④
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45. 依據我國現行家庭暴力防治法,下列敘述何者錯誤?(A)家庭成員間實施身體、精神或經濟上之騷擾、控制、脅迫或其他不法侵害之行為(B)法中的家庭成員包含現有或曾有同居關係者(C)現為或曾為旁系姻親者
46. 國際家政聯盟(International Federation for Home Economics),將每年的哪一天訂為「世界家政日」?(A)3 月 21 日(B)4 月 22 日(C)5
47. 下列有關家政學發展(Home Economics)的相關敘述,何者錯誤?(A)Ellen Swallow Richards 在 1878 年於麻省理工學院設立「婦女實驗室」,師生共同出版《食材
48. 根據學者 Coleman 所提出具有世代消相傳的推廣及語言、意義、思考等的資本,是指下列何類家庭資本(源)?(A)文化資本(B)社會資本(C)財物資本(D)人力資本
49. 十二年國民基本教育重視學生素養的養成,因此,進行素養導向的學習評量,不僅是評量學生的知識、技能及態度,兼重學習歷程與結果,更強調學生能整合所學,應用於生活情境中,就「國民中小學暨普通型高級中等
50. 下列對十二年國民基本教育課程綱要,綜合活動的第五學習階段敘述,何者為正確?(A)綜合活動領域,部定必修包含四個科目(B)綜合活動領域內涵架構,包括四個主題軸及十二個主題項目(C)加深加廣家政內
2.下列有關核心素養的敘述,何者較正確?(A)自主管理:運用感官覺察生活環境的訊息(B)想像創造:運用各種符號整合訊息(C)推理賞析:傾聽和分享不同的見解與訊息(D)關懷合作:接納自己並願意與他人協商
3.下列關於《幼兒園教保活動課程大綱》中情緒領域的敘述,何者正確?甲、情緒領域主要是培養幼兒處理情緒的能力乙、幼兒學習接納自身的正向情緒,否定自身的負向情緒丙、情緒調節能力是強調幼兒從與他人互動中學習
4.下列有關老師在班級經營的作為,何者最合宜?(A)班級規則的訂定以老師方便管理的角度來訂定(B)老師和幼兒都必須遵守班級制定的常規(C)在訂定生活常規老師應直接告知規定並要求幼兒遵守(D)幼兒違規時
5.周老師透過學習區分享活動引導幼兒欣賞同儕的創作作品,下列何者最合宜?(A)對幼兒的作品表現教師立即示範給予自己的想法(B)從幼兒作品談論個人興趣及生活經驗(C)提醒幼兒留意作品中缺乏了些什麼(D)
6.陳老師想將通用學習的概念融入其課程中,下列作法何者不合宜?(A)要認識每一個幼兒的優勢及障礙情形(B)在相同的課程中實施不同層次的學習(C)實施教學-再教學的循環歷程,讓特殊需求幼兒充分的機會精熟
7.詹老師以團體討論方式制訂班級常規,下列哪些作法較合宜?甲、引導發展正向的班規乙、要幼兒說出遵守班規的理由丙、避免以「不」字開頭的常規丁、教師無異議接納幼兒的所有建議(A)甲、乙、丙(B)甲、乙、丁
8.下列有關具有挫折復原力(resilience)幼兒的敘述,何者不正確?(A)嬰兒時較易被安撫(B)覺得自己的命運須依賴別人或靠運氣(C)往往對人比較親切熱情、比較隨和而脾氣也比較好(D)常有使照顧
9.各心理學理論在幼兒教學與課程發展上各有其主張,下列敘述何者正確?(A)行為主義主張教材能夠容許幼兒進行自由遊戲(B)心理動力學主張課程要帶有社會價值觀念的訊息(C)成熟論主張課程必須符合幼兒之個別
10.幼兒園使用二樓空間,在應注意的事項中下列哪些是正確的?甲、若設有欄杆,高度不得小於 100 公分乙、欄杆間距應小於 10 公分丙、陽台未放置可攀爬的物品(A)甲、乙(B)乙、丙(C)甲、丙(D)
11.丁老師說故事時,一方面與幼兒問答互動,一方面也請搭班的張老師觀察記錄幾位不專心幼兒行為發生的頻率,請問張老師採用哪種紀錄方式較合宜?(A)次數統計(B)軼事紀錄(C)敘事紀錄(D)日記描述
12.有關幼兒發展篩檢,下列何者正確?甲、每學期應對全園幼兒實施發展篩檢乙、學期中若有新進幼兒可於隔年再進行發展篩檢丙、對疑似發展遲緩的幼兒應有後續的處理紀錄丁、園內有身心障礙或發展遲緩證明文件的幼兒
13.英睿很喜歡和同學玩跳房子,但因為他的平衡力道尚不足,某些格子不易以單腳跳過,遂改以雙腳跳,很快就完成一輪的跳房子。請問英睿主動修改自己原有的跳躍方式以符合環境要求,是屬其認知基模中的哪一項?(A
14.企鵝班新設了一個室內沙土桌,汪老師想要引導幼兒進行創意建造或想像遊戲,下列哪項提問能符合她的想法?(A)「玩沙時要注意什麼才會安全?」(B)「看誰可以挖最多的沙?」(C)「你們想要玩多久?」(D
15.午餐時,鍾老師說:「請吃完飯的小朋友自己來夾 6 顆葡萄」,想藉此了解幼兒「數對應」的概念,鍾老師的做法接近哪一種評量?(A)口語評量(B)真實評量(C)檔案評量(D)實作評量
16.史密蘭斯基(S. Smilansky)提出幼兒的遊戲隨著年齡的成長而有階段性的改變,請問下列順序排列何者為正確?甲、功能遊戲乙、規則遊戲丙、建構遊戲丁、象徵遊戲(A)甲、乙、丁、丙(B)乙、丙、
17.安安在戶外與同學跑步時摔跤,膝蓋受傷並有輕微出血的情形,宋老師正確的處理方式為何?甲、先用清水和肥皂清洗雙手,並戴上保護手套乙、用生理食鹽水等以傷口為中心,環形向傷口四周沖洗乾淨丙、用消毒紗布塊
18.為提升班上幼兒的認知能力,柳老師設計了兩種類型的圖片教具,其中一組是讓幼兒可在一堆圖片中找出兩張相同的圖片,如:雨傘;另一組則是讓幼兒在圖片中將有關連性的放在一起,如:肥皂和洗手。請問柳老師的設
19.陳老師在研擬花鹿班的教學活動設計時應有哪些考量?甲、以好玩為優先考量乙、多設計靜態的活動讓幼兒可以專注於學習丙、兼顧團體、分組與個別的教學型態丁、重視幼兒身心發展的需要與個別差異戊、規劃跨領域間
20.主張「幼兒出現不當行為時,要立即有效糾正,以免錯誤難以矯正且影響他人」的是下列哪位學者的班級經營理論觀點?(A)庫寧(J. Kounin)(B)高登(T. Gordon)(C)葛拉瑟(W. Gl