資訊推薦

• 46. 國際家政聯盟（International Federation for Home Economics），將每年的哪一天訂為「世界家政日」？(A)3 月 21 日(B)4 月 22 日(C)5
• 47. 下列有關家政學發展（Home Economics）的相關敘述，何者錯誤？(A)Ellen Swallow Richards 在 1878 年於麻省理工學院設立「婦女實驗室」，師生共同出版《食材
• 48. 根據學者 Coleman 所提出具有世代消相傳的推廣及語言、意義、思考等的資本，是指下列何類家庭資本（源）？(A)文化資本(B)社會資本(C)財物資本(D)人力資本
• 49. 十二年國民基本教育重視學生素養的養成，因此，進行素養導向的學習評量，不僅是評量學生的知識、技能及態度，兼重學習歷程與結果，更強調學生能整合所學，應用於生活情境中，就「國民中小學暨普通型高級中等
• 50. 下列對十二年國民基本教育課程綱要，綜合活動的第五學習階段敘述，何者為正確？(A)綜合活動領域，部定必修包含四個科目(B)綜合活動領域內涵架構，包括四個主題軸及十二個主題項目(C)加深加廣家政內
• 2.下列有關核心素養的敘述，何者較正確？(A)自主管理：運用感官覺察生活環境的訊息(B)想像創造：運用各種符號整合訊息(C)推理賞析：傾聽和分享不同的見解與訊息(D)關懷合作：接納自己並願意與他人協商
• 3.下列關於《幼兒園教保活動課程大綱》中情緒領域的敘述，何者正確？甲、情緒領域主要是培養幼兒處理情緒的能力乙、幼兒學習接納自身的正向情緒，否定自身的負向情緒丙、情緒調節能力是強調幼兒從與他人互動中學習
• 4.下列有關老師在班級經營的作為，何者最合宜？(A)班級規則的訂定以老師方便管理的角度來訂定(B)老師和幼兒都必須遵守班級制定的常規(C)在訂定生活常規老師應直接告知規定並要求幼兒遵守(D)幼兒違規時
• 5.周老師透過學習區分享活動引導幼兒欣賞同儕的創作作品，下列何者最合宜？(A)對幼兒的作品表現教師立即示範給予自己的想法(B)從幼兒作品談論個人興趣及生活經驗(C)提醒幼兒留意作品中缺乏了些什麼(D)
• 6.陳老師想將通用學習的概念融入其課程中，下列作法何者不合宜？(A)要認識每一個幼兒的優勢及障礙情形(B)在相同的課程中實施不同層次的學習(C)實施教學-再教學的循環歷程，讓特殊需求幼兒充分的機會精熟
• 7.詹老師以團體討論方式制訂班級常規，下列哪些作法較合宜？甲、引導發展正向的班規乙、要幼兒說出遵守班規的理由丙、避免以「不」字開頭的常規丁、教師無異議接納幼兒的所有建議(A)甲、乙、丙(B)甲、乙、丁
• 8.下列有關具有挫折復原力（resilience）幼兒的敘述，何者不正確？(A)嬰兒時較易被安撫(B)覺得自己的命運須依賴別人或靠運氣(C)往往對人比較親切熱情、比較隨和而脾氣也比較好(D)常有使照顧
• 9.各心理學理論在幼兒教學與課程發展上各有其主張，下列敘述何者正確？(A)行為主義主張教材能夠容許幼兒進行自由遊戲(B)心理動力學主張課程要帶有社會價值觀念的訊息(C)成熟論主張課程必須符合幼兒之個別
• 10.幼兒園使用二樓空間，在應注意的事項中下列哪些是正確的？甲、若設有欄杆，高度不得小於 100 公分乙、欄杆間距應小於 10 公分丙、陽台未放置可攀爬的物品(A)甲、乙(B)乙、丙(C)甲、丙(D)
• 11.丁老師說故事時，一方面與幼兒問答互動，一方面也請搭班的張老師觀察記錄幾位不專心幼兒行為發生的頻率，請問張老師採用哪種紀錄方式較合宜？(A)次數統計(B)軼事紀錄(C)敘事紀錄(D)日記描述
• 12.有關幼兒發展篩檢，下列何者正確？甲、每學期應對全園幼兒實施發展篩檢乙、學期中若有新進幼兒可於隔年再進行發展篩檢丙、對疑似發展遲緩的幼兒應有後續的處理紀錄丁、園內有身心障礙或發展遲緩證明文件的幼兒
• 13.英睿很喜歡和同學玩跳房子，但因為他的平衡力道尚不足，某些格子不易以單腳跳過，遂改以雙腳跳，很快就完成一輪的跳房子。請問英睿主動修改自己原有的跳躍方式以符合環境要求，是屬其認知基模中的哪一項？(A
• 14.企鵝班新設了一個室內沙土桌，汪老師想要引導幼兒進行創意建造或想像遊戲，下列哪項提問能符合她的想法？(A)「玩沙時要注意什麼才會安全？」(B)「看誰可以挖最多的沙？」(C)「你們想要玩多久？」(D
• 15.午餐時，鍾老師說：「請吃完飯的小朋友自己來夾 6 顆葡萄」，想藉此了解幼兒「數對應」的概念，鍾老師的做法接近哪一種評量？(A)口語評量(B)真實評量(C)檔案評量(D)實作評量
• 16.史密蘭斯基（S. Smilansky）提出幼兒的遊戲隨著年齡的成長而有階段性的改變，請問下列順序排列何者為正確？甲、功能遊戲乙、規則遊戲丙、建構遊戲丁、象徵遊戲(A)甲、乙、丁、丙(B)乙、丙、
• 17.安安在戶外與同學跑步時摔跤，膝蓋受傷並有輕微出血的情形，宋老師正確的處理方式為何？甲、先用清水和肥皂清洗雙手，並戴上保護手套乙、用生理食鹽水等以傷口為中心，環形向傷口四周沖洗乾淨丙、用消毒紗布塊
• 18.為提升班上幼兒的認知能力，柳老師設計了兩種類型的圖片教具，其中一組是讓幼兒可在一堆圖片中找出兩張相同的圖片，如：雨傘；另一組則是讓幼兒在圖片中將有關連性的放在一起，如：肥皂和洗手。請問柳老師的設
• 19.陳老師在研擬花鹿班的教學活動設計時應有哪些考量？甲、以好玩為優先考量乙、多設計靜態的活動讓幼兒可以專注於學習丙、兼顧團體、分組與個別的教學型態丁、重視幼兒身心發展的需要與個別差異戊、規劃跨領域間
• 20.主張「幼兒出現不當行為時，要立即有效糾正，以免錯誤難以矯正且影響他人」的是下列哪位學者的班級經營理論觀點？(A)庫寧（J. Kounin）(B)高登（T. Gordon）(C)葛拉瑟（W. Gl
• 21.楊老師發現郁翎連續一個月在學習區時間都會選擇到組合建構區，下列何項做法較不適當？(A)鼓勵郁翎的好朋友去邀請郁翎一起到其他學習區(B)楊老師在其他學習區中放置郁翎喜歡的教具與物件(C)請郁翎先去