問題詳情

26.安德森(Anderson)等人於2001 年修訂布魯姆的認知目標分類，主張認知層次的各向度中，以哪一種的層次最高？
(A)分析
(B)評鑑
(C)創作
(D)歸納。

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.902797
統計：A(17),B(440),C(4486),D(26),E(0)

用户評論

【葉家蓉】評論

資料來源：http://blog.xuite.net/kc6191/study/15894297-Bloom%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9B%AE%E6%A8%99%E5%88%86%E9%A1%9E-%E4%BF%AE%E8%A8%82%E7%89%88

【Cheng-Chian W】評論

認知領域中的行為目標(Cognitive domain) Bloom提出：情意領域中的行為目標Krathwohl（克拉斯霍）技能領域中的行為目標　Elizbeth Simpson(辛普森)提出：知識(Knowledge)理解(Comprehension)應用(Application)分析(Analysis)綜合(Synthesis)評價(Evalution)接受(Receive)反應(Response)評價(Valuing)組織(Organizate)品格(Characterialization by a value or value complex)知覺作用(Perception)心向作用(Set)引導反應(Imitating)機械反應(Mechanism)複雜反應(Complex-Response)技能調適(Skill Modification)創作表現(Creative)引用最佳解的連結(一)記憶（Remember）：是從長期記憶中提取相關知識。包括：1.再認。2.回憶。(二)了解（Understand...

【劉宇豐】評論

口訣：布魯姆(B. Bloom)認知領域教學目標六階層舊：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑肢解用分裝瓶（分屍案） 新：記憶、了解、應用、分析、評鑑、創作一姊用心（新）建造