【鄭如均】評論
Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」，透過成人活動的調查，且詳細分析教育目標，以作為決定課程範圍的依據（目標法）目的：瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能，屬科學性的思考過程。實施：在學習活動中觀察學生的學習行為，並建立基準。
【Claire Hsu金榜題】評論
替8F更正 19.主張教育即自我實現的教育思想家是？(A)福祿貝爾(Froebel)(B)西塞祿(Cicero)(C)皮特思(Peters)(D)坤體良(Quintilian) 答案: A嘉義市九十三學年度國民小學教師聯合甄選教育專業科筆試試題#82
【Yu Cha L】評論
(A)教育即生產 →巴比特(B)教育即生長 →杜威(C)教育即旅行 →孟登(D)教育即自我實現→福祿貝爾
【106考上新北市正式教師!】評論
鑄劍：精粹主義。接生：蘇格拉底產婆法。
【陳怡甄】評論
謝謝十五樓老師的彙整!但以弗雷勒提出的囤積式教育與提問式教育是對立的觀點最後一行「囤積:提問式教育」是否有誤呢?