問題詳情

28.關於道德教育的理論與實際做法,下列何者錯誤?
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力

參考答案

答案:B
難度:適中0.666179
統計:A(114),B(1820),C(600),D(198),E(0)

用户評論

要加油】評論

Cathy Huang 高三上 (2015/03/10 12:02):16人 洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。1.人皆有生命、自由與財產權的基本權利。2.主張人類有基本的權利,他人有義務尊重這些權利。3.義務倫理學和權利倫理學的關係,就好像是一個銅板的兩面,這兩個理論所達到的結果是一樣的,每個人都必須受到尊重,而且合乎倫理的行為正是維持對這些個人權利的尊重。在義務倫理學中,人們有義務,其中一個非常重要的義務就是保衛其他人的權利。而在權利倫理學中,人們有基本的權利,而其他人則有義務來捍衛這些基本的權利。

helen41038】評論

請問B錯在哪裡呢?

s920319】評論

(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越 →人們有基本的權利,而其他人則有義務來捍衛這些基本的權利。