【107已上岸特教教師雙榜啦】評論

一、教師評鑑：針對教師表現所做的價值判斷和決定的歷程，以協助教師專業發展，瞭解教師教學績效，並促進學校革新。二、教學評鑑：主要偏向教師的課程設計與教學、以及班級經營與輔導，評鑑範疇較「教師評鑑」為窄。三、教師專業評鑑：是將教師視為專業而對其進行評鑑，其意涵與教師評鑑無異。四、教師專業發展評鑑：係指教師專業發展導向之評鑑，目的是以協助教師專業發展為主的形成性評鑑，其有別於教師績效責任導向之評鑑。五、評鑑推動小組：為學校教師專業發展評鑑推動小組之簡稱，負責推動學校之教師評鑑工作。

【Hui Yu Hsu】評論

形成性評鑑：搜集資料以便增進教學效率的過程　*重視過程的重要性，看重計畫過程中所產生的附加產物總結性評鑑：搜集資料和資訊以便決定採用或繼續使用教學的過程

【黃俞蓁】評論

教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點(民國105年05月19日修正)(一)辦理原則：

【誼想天開花*】評論

「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」目前已改名為「教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點」(106.8.11)四、辦理原則：採教師自願參加。直轄市、縣（市）政府、學校或法人、團體提出申辦，並得依校務發展、教師專業發展及學生學習需求自主規劃專業成長計畫。