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31. 下列對於學習評量目的的敘述,何者是相對較佳的選項?(A)總結性評量主要在於瞭解學習教材的難易程度 (B)安置性評量主要在於瞭解教學方法的適當性(C)診斷性評量主要在於做為補救教學之依據 (D)
問題詳情
31. 下列對於學習評量目的的敘述,何者是相對較佳的選項?
(A)總結性評量主要在於瞭解學習教材的難易程度
(B)安置性評量主要在於瞭解教學方法的適當性
(C)診斷性評量主要在於做為補救教學之依據
(D)形成性評量利於確立學生的起點行為。
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.934
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30. 如果國文與數學的離均差交乘積和為負值,則國文和數學的積差相關為何?(A)0 (B)正值 (C)負值 (D)無法判斷。
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39. 下列有關合作學習中的「小組遊戲競賽法」之敘述,何者有誤?(A)將全班分為 3-6 人的異質小組,同一小組共同學習教師所發的學習單(B)會將各組學生分配到由相似能力者組成的競賽桌,為各自小組獲得
40. 下列有關蓋聶(Gagne)的教學理論之敘述,何者有誤?(A)主張最終的教學目標是建立於學習心智能力的多元化靈活運用(B)「學習結果」涉及「教學目標」是什麼的問題,可包含心智技能(intelle
41. 下列有關菲力普(Phillips)的「六六討論法」之敘述,何者有誤?(A)可由教師指派或學生自願方式進行以六人一組的分組(B)教師必須事先準備能讓學生感興趣的題目,並清楚的解說題意和進行過程的
42. 下列何者不屬於學者赫斯特(Hirst)將有價值的知識區分為七種型式之一?(A)形式邏輯與數學 (B)審美經驗 (C)創意思考與自由想像 (D)自己與他人心靈的理解。
43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介,這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運用?(A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressi
44. 下列何者並非課程學者巴比特(Bobbitt)所主張經由活動分析可發現的人類生活主要領域?(A)語言與社會交互溝通的活動 (B)休閒娛樂活動 (C)宗教活動 (D)批判思考活動。
45. 下列哪項有關「海洋教育議題」的「實質內涵」指標,和「海洋文化」的學習主題最相關?(A)了解海洋民俗活動、宗教信仰與生活的關係 (B)探討臺灣開拓史與海洋的關係(C)認識家鄉或鄰近的水域環境與產
46. 阿威診斷有注意力缺陷過動症,關於阿威,哪一個敘述是正確的?(A)是因為文化不利 (B)聽不懂行為規範導致(C)父母過度寵溺,導致阿威不受拘束 (D)大腦執行功能困難及有行為抑制缺陷。
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50. 洪老師想要教導自閉症學生「對多重線索的回應」,最適合採用下列哪一種實證方案?(A)圖卡交換系統 (B)結構教學法 (C)動物輔助介入 (D)核心反應訓練。
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