問題詳情
3.在「課程即學科」的課程定義下，較易產生何種缺失？
(A) 忽視知識體系的完整性，學科專家地位不受重視。
(B) 不易訂定客觀評鑑標準，難以對學習者進行完整而確切的評量。
(C) 忽略教學過程中的動態因素，易形成以教師為中心的學習過程。
(D) 易淪為「情境本位」，過度重視學習者個別的知識需求。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.916476
統計：A(305),B(185),C(8032),D(242),E(0) #
個人：尚未作答書單：Stenhouse課程即研究假設、課程定義
用户評論
【陳念岐】評論
目標，相關，融合，廣域，核心，動作（經驗）
【教甄必勝】評論
(1)課程即科目 =>精粹主義學★★★(2)...