【教圓夢】評論
潛在課程對學生的影響力往往超過正式課程，是一種潛移默化的學習過程；潛在課程係指學生在學校情境中，非預期或非計畫所學得的知識、技能與情意等。潛在課程的三種類型：有意而善意的設計之潛在課程、有意而惡意的設計潛在課程、無意的、未經設計的潛在課程。在學校情境中，教師與校長，教師同儕，師生等，彼此應建立良好合作互動關係，促使潛在課程發揮最大且正面的影響力。參考資料：教育圓夢網提供的教育資料整理(可GOOGLE搜尋)