【用戶】Schwarz Füll
【年級】國一下
【評論內容】(B)同化(assimilation)：指個體運用其既有基模處理所面對的問題，從而將新遇見的事物吸納進入既有基模之內，亦即是既有知識的類推與運用。(D)調適(或順應)(accommodation)：是在既有基模不能直接同化新知識時，個體為了符合環境的要求，主動修改其既有基模，從而達到目的的一種心理歷程。張春興(2010)。教育心理學(二版)。臺北市：東華書局。P.36簡單來說，"同化"就是個體遇到新的問題或知識時，可以用自己先前學到的知識或方法，將新的材料自行吸收。而"調適"是指個體遇到的問題或知識，無法用之前的學到的知識或方法去處理，必須修正或增進自己的能力，才能吸收。
【用戶】彭世芸
【年級】大一下
【評論內容】(A)基模(schema)：當遇到某事就用認知結構處理。(B)同化(assimilation)：運用基模處理問題，將新的事務納進既有基模中，知識的類推運用。(C)平衡(equilibration)：基模同化環境中的新知識。(D)調適(accommodation)：既有基模無法同化新知識，為了符合環境需求，主動修改基模達到目的。(張春興教育心理學)
【用戶】Schwarz Füll
【年級】國一下
【評論內容】(B)同化(assimilation)：指個體運用其既有基模處理所面對的問題，從而將新遇見的事物吸納進入既有基模之內，亦即是既有知識的類推與運用。(D)調適(或順應)(accommodation)：是在既有基模不能直接同化新知識時，個體為了符合環境的要求，主動修改其既有基模，從而達到目的.....
【用戶】Scor Pio
【年級】高二下
【評論內容】皮亞傑-認知發展理論基模：個體用以了解世界的認知結構，人類吸收知識的基本架構，基模會隨著年齡增長而產生改變同化：不論看到黑狗還是白狗，都知道是狗，以不變應萬變平衡：「適應」就是在「同化」與「調適」這兩種心理歷程的波動中求得「平衡」(equilibration)的結果調適：貓狗不同，需改變原有的認知結構，以變應萬變當青少年遇到一個新的情境，原有認知結構不能適合環境要求時，他只能改變已有的認知結構，以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理歷程？