問題詳情

32. 請依時間順序排列出「特殊教育上的評量層次」？1.分類/安置學生2.轉介學生3.學生教育性方案4.測量學生的進步情形5.篩選/評估學生
(A)2.→5.→1.→4.→3.
(B)5.→2.→1.→4.→3.
(C)5.→2.→1.→3.→4.
(D)2.→5.→1.→3.→4.

參考答案

答案：D
難度：適中0.445657
統計：A(70),B(108),C(848),D(1021),E(0)

用户評論

【想吃營養午餐】評論

轉介、篩選、安置、方案、測量

【努力】評論

學校對於特殊需求學生（SEN）之鑑定流程，以下何者正確？ (A)轉介－診斷－鑑定－安置(B)轉介－診斷－篩選－鑑定 (C)轉介－篩選－鑑定－安置(D)轉介－診斷－篩選－診斷教甄◆身心障礙組- 102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216

【飁草】評論

層次目的轉介學生決定有關從其他學校人員尋找額外支持的需求篩選學生確定一般成就表現水準，要獲得學生完整的運作圖像鑑定分類和安置學生決定合於接受特殊教育的學生學生教育性方案獲得資料發展個別化教育計畫測量學生的進展情形評鑑學生的成就表現與監督方案成效

【努力再努力】評論

轉篩鑑安