【廖評彬】評論

一、ADHD 學生的全量表智商與四項因素指數分數表現在平均數左右，但顯著低於一般兒童。在四項因素指數分數的表現中，以「知覺推理」得分最高，「處理速度」指數得分最低且與一般兒童差異最明顯。國小 ADHD 學生在「語文理解」分量表得分優於國中組。二、ADHD 學生在各項分測驗表現落差較大，在「圖畫補充」分測驗表現最佳，「符號替代」分測驗表現最差。整體而言在作業題材分測驗高於語文題材分測驗表現。三、有 3.88％ 的 ADHD 學生呈現「完全 VCAC 組型」， 16.51％ 的 ADHD 學生呈現「部分 VCAC 組型」。四、不論就學階段， ADHD 學生皆在「圖形設計無時間加分」表現較佳，「最長逆序背誦廣度」表現最差。

【釩兒】評論

大家可能會覺得，過動不是很衝動嗎，那他應該題目還沒聽完就急著回答，然後又沒耐心阿等等地。所以處理速度會很快。沒有錯，但我們這裡的處理速度指數，不是代表他回答問題或操作的動作有多迅速，而是要又快又準確才會得到高分。代表處理速度的分測驗有符號尋找、符號替代、刪除動物，代表工作記憶的分測驗有記憶廣度、數字序列、算術。思考一下，通常單純ADHD的智力是正常的，這六個測驗他們應該要得高分，可是因為衝動和注意力的問題，雖然很快就做完，但是錯誤率也很高。或是他很嚴重的注意力不集中，然後作的速度很慢、分心沒聽清楚題目等等，都會拉低這兩個指數。我自己是測完魏氏之後發現處理速度和工作記憶掉很低，我就會懷疑他有注意力跟衝動控制的問題。然後C選項，因為魏氏的FSIQ是結合其他四個指數，所以工作記憶跟處理速度得分低的話，FSIQ也會整個往下掉。

【耶嘿!淑均】評論

實際現場的過動生專注力維持時間並不長。面對平時學習，就易感到不耐(更何況魏式測驗並不是幾分鐘能結束測驗)。因為，過動生智力正常，所以在聽取測驗方式時，較易慣於聽取自己認為重點的概念。聽完後，他就開始想其他了.....(如：常見的聽頭不聽尾的；你講你的...而他的身在這，心在他處。)等開始做測驗，通常有兩種狀況：要嘛!很快完成(錯誤百出)；另一種是，根本沒把規則聽進去。                           測驗開始時，當下才在那邊慌手腳，思考要怎麼做。處理速度：易趕著做完，錯誤百出。工作記憶：測驗開始不久，學生心又開始想其他的事情了。供大家參考                               

【許碩碩60112】評論

最佳解的資料來源:探討注意力缺陷過動症學生在魏氏兒童智力量表第四版測驗結果表現是碩士論文研究的結果!，