【評論主題】懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種立場？(A)自由和訓練是互不相容的(B)完全放任兒童自行形成自律性的規範(C)依嚴謹的規範訓練兒童(D)依個體發展的自然
【評論內容】
(105版)高明 3-101
【評論主題】70. 依照蓋聶(Gagne)的「學習階層論」，人類最原始的「學習階層論」，人類最原始方式是什麼？(A) 刺激反應學習(B)訊號學習(C)連結學習(D)經驗辨別學習。
【評論內容】蓋聶(R.Gagne)：(以名字馬上聯想★★，ㄚ！...
【評論主題】如果考試完後，全班多數的學生得分都偏低，則此種分配的型態是屬於哪一種？(A)矩形分配 (B)高狹峰分配(C)正偏態分配 (D)負偏態分配。
【評論內容】
右正男 →把全班一半同學都想做成做事像正男一樣((正男這腳色性格懦弱，常因膽怯而搞砸失敗許多事))
【評論主題】黃老師進行數學科的補救教學時，較強調以圖解及操作 的方式進行教學，較符合哪一方面問題的學習障礙生需 求？ (A)語文理解困難 (B)數學運算推理問題 (C)知覺問題 (D)注意力問題。
【評論內容】
關鍵字因在於：操作。
★★★，...
【評論主題】1.瑞斯(L.E.Raths)等人認為價值形成必須經過三個階段，分別是甲：行動、乙：選擇、丙：珍視，其形成順序應為下列何者？(A)甲-乙-丙 (B) 乙-丙-甲 (C) 丙-甲-乙 (D)乙-甲-丙
【評論內容】
選擇（尋找心儀的對象）
珍視（找到了，開始會重視他/她做的每一件事）
行動（採取行動⋯⋯例如告白什麼的）
參考聯想記法
【評論主題】13.下列何者是漢朝選舉制度中「賢良方正」的選舉制度的正確描述？(A)偏重「行為」的表現，特別獎勵孝悌、力田的善舉。(B)獎勵天才的選舉方式，徵選博通經典、名顯太學的學生。(C)後漢時期每遇天災天變就
【評論內容】「賢良方正」意指君王希望廣納有賢才的人，...
【評論主題】20.( )下列何者非學校特殊教育推行委員會之任務？(A)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫(B)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作(C)整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系(D)處理特殊教育學生之學
【評論內容】
特殊教育推行委員會(簡稱"特推會")
一、協調校內特教的異議
(如:特殊生的安置班級、特殊生的教學輔導的爭議、特殊生學習權益受損也包含)
二、推動校內的特教業務
(如：審議校內的特教工作計畫<審議獎助學金、修業年限、特殊生的評量方式、教助人選等)
三、督導校內特教業務
(如：報告校內本學期特殊生的人數、課程、教助服務時數、校內無障礙環境狀況等)參考北市103年的特推會工作手冊，供參考
【評論主題】1. 下列哪一項最符合全語言(whole language)閱讀教學模式的理論基礎？(A)循環(circulation) (B)交互(reciprocal)(C)由下而上(bottom-up) (D)
【評論內容】僅供參考，誤認真好記法 :「上」「下」「全」露.....
【評論主題】31.新北國中數學學習領域的教師，根據該學習領域的課程計畫、學生的學習情形，並且運用學校的數學步道實施數學課程。根據古拉德（J. I. Goodlad）的主張，數學教師所實施的課程，屬於下列
【評論內容】
關鍵字是，題幹中所提到的「數學教師所實施的課程」
故選，運作課程（師生互動）→教師在教學情境中所執行的課程
【評論主題】13.波波是隨性且糊塗的學習低成就學生，每次聽到第七堂放學鐘聲響起，就會拿起書包衝出學校。但這學期學校每週二安排第八節分組學習課程，加強課業輔導，常發生波波缺席問題，導致學習成效不彰。校方想
【評論內容】
線索措施
有助於透過多一點的認知訊息提供給學生，以發揮提醒的功能。 取自千華
【評論主題】9.國語韻母可分為──單韻母、複韻母、聲隨韻母和捲舌韻母四類，其中複韻母有四個，下列何者為複韻母：(A)ㄞ (B)ㄜ (C)ㄤ (D)ㄣ。
【評論內容】
*單韻母 圖像記憶*
「一(一)個人去釣魚(ㄩ)。右邊沒魚(ㄨ) ，岸上有放好的魚鉤(ㄜ)，之前壞掉魚鉤(ㄛ)掉入海裡
小島最下方有燈塔(ㄚ)，左半邊海中有事先放好的漁網(ㄝ」)
供大家參考
【評論主題】16.下列何者為美國智能障礙學會對智能障礙者適應行為所列出的三個領域？(A)概念技巧、社會技巧、實用技巧 (B)生活自理、社會適應、基本學科(C)溝通技巧、基本學科、生活適應 (D)認知技巧、溝通技巧
【評論內容】
口訣聯想：智障者的適應行為，這三個領域都會。
可以誇讚：「概會用」（操台語口音）
概念技巧、社會技巧、實用技巧。 僅供參考
【評論主題】47. 庭于最近收到一張瑋倫寄來的明信片。在庭于和瑋倫名字後面分別使用的字，下列何者組合正確?(A) 收／寄 (B) 啟／寄 (C) 收／緘 (D) 啟／緘
【評論內容】
明信片不裝信封袋，不用開啟
想成你當面給對方時，會說「收」下吧
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】16.下列何者為美國智能障礙學會對智能障礙者適應行為所列出的三個領域？(A)概念技巧、社會技巧、實用技巧 (B)生活自理、社會適應、基本學科(C)溝通技巧、基本學科、生活適應 (D)認知技巧、溝通技巧
【評論內容】
口訣聯想：智障者的適應行為，這三個領域都會。
可以誇讚：「概會用」（操台語口音）
概念技巧、社會技巧、實用技巧。 僅供參考
【評論主題】47. 庭于最近收到一張瑋倫寄來的明信片。在庭于和瑋倫名字後面分別使用的字，下列何者組合正確?(A) 收／寄 (B) 啟／寄 (C) 收／緘 (D) 啟／緘
【評論內容】
明信片不裝信封袋，不用開啟
想成你當面給對方時，會說「收」下吧
【評論主題】49.廖主任發現學校教師之間的教學合作主要是由行政方面主導，使得教師產生虛應故事、敷衍了事的現象，上述情況是屬於以下哪一種教學文化型態？(A)合作文化 (B)個人主義(C)強制領導 (D)巴爾幹化。
【評論內容】
艾齊厄尼（A．Etzioni）
(一)權力（一個人影響他人的能力）有三種：
1.強制型權力：運用生理壓力做為控制的工具 2.利酬型權力：以物質資源作為控制的工具 3.規範型權力：以象徵性工具的獎贈為控制的工具
強制型（命令型）領導風格：最無效一種，會有敷衍、虛應故事的現象。
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】20.( )下列何者非學校特殊教育推行委員會之任務？(A)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫(B)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作(C)整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系(D)處理特殊教育學生之學
【評論內容】
特殊教育推行委員會(簡稱"特推會")
一、協調校內特教的異議
(如:特殊生的安置班級、特殊生的教學輔導的爭議、特殊生學習權益受損也包含)
二、推動校內的特教業務
(如：審議校內的特教工作計畫<審議獎助學金、修業年限、特殊生的評量方式、教助人選等)
三、督導校內特教業務
(如：報告校內本學期特殊生的人數、課程、教助服務時數、校內無障礙環境狀況等)參考北市103年的特推會工作手冊，供參考
【評論主題】1. 下列哪一項最符合全語言(whole language)閱讀教學模式的理論基礎？(A)循環(circulation) (B)交互(reciprocal)(C)由下而上(bottom-up) (D)
【評論內容】僅供參考，誤認真好記法 :「上」「下」「全」露.....
【評論主題】54.( ) 以下關於個別化教育計畫(IEP)的說明，哪一項是不正確的？ (A)IEP 會議的召開應該預先調查家長方便的時間 (B)IEP 會議每學期應召開一次，由校長主持 (C)IEP 中應包括不同
【評論內容】
特推會委員人數約13至21人召集人：校長。
參與人員：各處室（科）主任代表、
普通班教師代表、
特殊教育教師代表、
身心障礙及資賦優異學生家長代表、教師會代表及家長會代表等遴聘之。
時間： 委員任期 1 年，期滿得續聘之。
法條第5條提到： 當 召集人(校長)不能出席會議時，由其指派委員或由委員互推一人擔任主席。
→(實務面來看，校長可是很忙的)。因此，主席不一定是校長!
*本會置執行秘書一人，由校長指派具特殊教育專長之主管兼任。((辛苦的特教組長）)
*任一性別委員應占委員總數為3分之一上。
【評論主題】22. 大明是就讀國中普通班的身心障礙學生，常因衝動而與班上同學發生摩擦。下列哪一項是改善大明社會互動行為較為適當的做法？甲、將情緒管理策略融入大明班上的社會領域課程進行教學乙、每當大明與同學發生衝突
【評論內容】
甲、將情緒管理策略融入大明班上的社會領域課程進行教學
乙、每當大明與同學發生衝突時，請大明到輔導室接受輔導
(實務上，輔導室長期不可能完全配合。這樣只是治標不治本，大明社會互動能力並沒有提升，問題也沒有改善)
丙、特殊教育與普通教育教師合作設計大明的行為處理方案
丁、每當大明與同學發生衝突時，聯絡特殊教育教師入班處理
(大明有可能會有奇怪歸因，如：反正老師會幫我處理。大明本身社會互動能力沒有獲得改善，也不會提升)
【評論主題】18. 小紅是視覺障礙學生，每當她沿著牆邊使用導盲杖進行二點式手杖法(Thetwo-point-touch cane techniques)時，常會走過頭而未注意到牆壁的轉角處。小紅改用下列哪一種手杖
【評論內容】
影片支援(看完印象深刻不用背)
(A)斜置技能(The diagonal cane techniques)
https://www.youtube.com/watch?v=RCDj4NL1fww(B)持續接觸法(Constant-contact cane techniques)
https://www.youtube.com/watch?v=YA-Bd8MwFec(C)上下移動法 (One down and one up-over)
我沒找到，麻煩大大們補充(D)三點式手杖法 (Three-point-touch cane techniques)
https://www.youtube.com/watch?v=AsWijAhtpF8
【評論主題】8. 小偉是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生，沒有口語表達能力，且經常出現拍桌子和打人的行為。何老師在為小偉設計個別化教育計畫時，下列哪一選項是最需優先考量的目標？甲、能自行到便利商店購物乙、能
【評論內容】
題幹中提到，該生無口語表達(溝通能力缺乏)。因欠缺溝通能力，有其衍生的問題行為(打人與拍桌等)
甲、能自行到便利商店購物→錯在題幹中，所提到的學生行為問題與其需求，並不符合。
乙、能用適當的方式與同學打招呼
丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒
丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求以上是我的想法僅供參考
【評論主題】46.台灣過去在天然或人為造成的意外災害過後，面對死傷及災情慘重，學校輔導老師災後立即進行的心靈重建工作中，常會鼓勵受災學生表達出受災的負面經驗、遺憾與悔恨，此種作法主要基於何種觀點？(A)存在主義治
【評論內容】
發生這意外，想當初要是我主動一些<未盡事務，她／他或許跟我有不同結局。徒留下心中一大遺憾
【評論主題】31.新北國中數學學習領域的教師，根據該學習領域的課程計畫、學生的學習情形，並且運用學校的數學步道實施數學課程。根據古拉德（J. I. Goodlad）的主張，數學教師所實施的課程，屬於下列
【評論內容】
關鍵字是，題幹中所提到的「數學教師所實施的課程」
故選，運作課程（師生互動）→教師在教學情境中所執行的課程
【評論主題】13.波波是隨性且糊塗的學習低成就學生，每次聽到第七堂放學鐘聲響起，就會拿起書包衝出學校。但這學期學校每週二安排第八節分組學習課程，加強課業輔導，常發生波波缺席問題，導致學習成效不彰。校方想
【評論內容】
線索措施
有助於透過多一點的認知訊息提供給學生，以發揮提醒的功能。 取自千華
【評論主題】25腦性麻痺學生若領有身心障礙證明，其普遍的共同障礙類別是哪一類？(A)第一類 (B)第三類 (C)第七類 (D)第八類
【評論內容】
【以下是我考前胡思亂想，背起來方法】第 一 類 神經、精神、心理 →能在 第1的 就是 精神 或 神經 心理不同反響
(我是想 都稱為神了，自然是在第1位)
第 二類 眼、耳相關的感官構造 → 2 想到天鵝2。看天鵝湖表演，需要用到→眼睛、耳朵感官限制。
第 三 類 聲音與語言構造相關 → 大部分人對於這 3 種語言(國語、台語、臺灣國語)略懂
第 四 類 循環、造血、免疫等→ 4就是帆船4。 帆船需要在液體上(會流動那種)航行。人體身上，只有血液與免疫系統會循環
第 五 類 消化、新陳代謝、內分泌 → 記法是 台語唸法 "...
【評論主題】32. 依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例規定，團體實驗教育指為3人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，團體實驗教育學生總人數以多少人為限？(A)15人(B)20人(C)25人(D
【評論內容】
團體票 要有30.人才可以買
某機構環境有限 ， 參觀人數上限25人
（我是這樣記，大家參考
【評論主題】6.反省思維的教導乃是教育的重要任務。下列何者不是杜威(J. Dewey)所謂反省思維的五大步驟之一？(A)假設 (B)推理 (C)動機檢驗 (D)行動檢驗
【評論內容】白日夢幻想 套入 聯想(假如我遇到偶像劇歐霸樣高富帥男生.....)→理智化(分析面對現實問題。自己樣貌、身材、氣質與身處環境是否有這樣可能)→假設(假設我真的想遇到這樣男生，我要怎麼做!)→推理(所以我現在應該充實自己、減肥、裝扮自己等。讓可能性提高)→驗證(去執行自己的推理假設)nn
【評論主題】16.下列何者為美國智能障礙學會對智能障礙者適應行為所列出的三個領域？(A)概念技巧、社會技巧、實用技巧 (B)生活自理、社會適應、基本學科(C)溝通技巧、基本學科、生活適應 (D)認知技巧、溝通技巧
【評論內容】
口訣聯想：智障者的適應行為，這三個領域都會。
可以誇讚：「概會用」（操台語口音）
概念技巧、社會技巧、實用技巧。 僅供參考
【評論主題】19. 下列何者為「典型表現」測驗？(A)興趣測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)智力測驗
【評論內容】
*最大表現測驗： 測量最佳表現，如智力、成就、性向等。 記法分享→想像自己是大老闆會想用，這三類型測驗去錄取員工。
類似這這種員工→(智力180、有曾經接過大case成就、職業性向測試結果)*典型表現測驗：測量在"通常＂情形下，個人所表現的行為，如人格、興趣、態度。 記法分享→想像你是皇上或女王，一定有你自己后宮。
入你后宮的人「都一定要經典、好單純好不做作那種!」(這只能一般情況才能看出來)
因此，人格一定要正常、對你態度好是基本!當然，一定要與自己興趣相投，才能聊天。
(((也可套用在一般人擇偶狀況 供大家參考
【評論主題】51. 以下何種評量的目的是在幫助教師發現學生在達成教學目標前已具備的起點行為，作為分組教學的依據？(A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 安置性評量 (D) 診斷性評量
【評論內容】
此題的解答關鍵在－題幹中的作為分組教學依據。
安置性評量：主要功能編班或分組。
幫回答樓上，形成性評量，主要用途在於讓教學者，透過該評量了解到學習者，接受你的教學過程中，學習的狀況如何。(是否有需要調整)
例如：以小六數學單元：怎樣解題。
舉例，學生可能在流水問題學得較好，所需時間不多；但雞兔同籠問題則相反，需要較多時間給 予講解、逐步引導。
→那教學者如何知道學生學得好不好，透過小考或是單元測驗（這就是形成性評量）
供大家參考，歡迎指教
【評論主題】47. 庭于最近收到一張瑋倫寄來的明信片。在庭于和瑋倫名字後面分別使用的字，下列何者組合正確?(A) 收／寄 (B) 啟／寄 (C) 收／緘 (D) 啟／緘
【評論內容】
明信片不裝信封袋，不用開啟
想成你當面給對方時，會說「收」下吧
【評論主題】59.美國 Head Start 制度，主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育？(A)文化剝奪 (B)資賦優異 (C)偏遠地區 (D)移民子女
【評論內容】
啟發腦袋－Head Start (文化刺激不足)
【評論主題】55.J. Comenius 認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力→想像能力→意
【評論內容】
口訣：母國拉大(母狗拉大)
【評論主題】50.下列哪一選項對弱視學生的教學安排較為適當？甲、提供有聲書以增進閱讀能力乙、提供放大字體的教材或擴視設備丙、座位安排要直接面向光源以利閱讀丁、教室中經常活動的空間應避免擺無關物品(A)甲乙(B)甲
【評論內容】
面向光源⋯⋯想像一下自己晚上騎車/開車，遇到迎面而來的每台車開大燈的景況...
妳會看得比較清楚嗎？
還不如在光線剛好環境下
【評論主題】25. 下列何者是「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上表現的特徵？(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現尚可 (B)工作記憶和處理速度指數得分顯著低於語文理解和知覺推理的得分 (C)與正常對照組兒童相比
【評論內容】
實際現場的過動生專注力維持時間並不長。面對平時學習，就易感到不耐
(更何況魏式測驗並不是幾分鐘能結束測驗)。
因為，過動生智力正常，所以在聽取測驗方式時，較易慣於聽取自己認為重點的概念。聽完後，他就開始想其他了.....
(如：常見的聽頭不聽尾的；你講你的...而他的身在這，心在他處。)
等開始做測驗，通常有兩種狀況：
要嘛!很快完成(錯誤百出)；另一種是，根本沒把規則聽進去。
測驗開始時，當下才在那邊慌手腳，思考要怎麼做。
處理速度：易趕著做完，錯誤百出。
工作記憶：測驗開始不久，學生心又開始想其他的事情了。
供大家參考
【評論主題】8. 資優學生表示學習動機低落、顯現習得無助感，通常是源自何種歸因的迷思？(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣(B)將成功歸因於運氣，將失敗歸因於能力(C)將成功歸因於運氣，將失敗歸因為努力(D)
【評論內容】
能力為上天注定。怎麼努力奮鬥都徒勞無功！
符合習得無助感的學生歸因
【評論主題】59. 為了讓教學能符應個別化需求而達成目標，於是有許多在個別化教學上努力的方案，而知名的道爾頓制(Dalton laboratory plan)及文納特卡制(Winnetka system)係屬下列
【評論內容】
啊! 道爾((想到 柯南道爾) 作為撰寫偵探小說的人，應該喜歡一個人工作室。自學研究，不想受其他學生影響吧道爾敦制→自學輔導法。
【評論主題】61. 奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習理論，強調所學事物必須對學生具有意義，方能產生學習，並且認為學生在學習之前的「先備知識」(prerequisite knowledge)乃是意義學習產
【評論內容】
奧蘇貝爾→(意義學習論) 主張的 "闡釋型教學"［詳細地解釋所要教導內容］這樣教學方式，作為教學者必須在教學前。針對所教導學生能力、背景要有所掌握。因為攸關上課所使用的教材。譬如： 實務上，教導學生生字「滋」。造"滋味"，形容味道。 學生心中OS：我平常就只會講味道，這個語詞。你講這個是啥毀?! 改成「多力多滋」!哦哦，就是自己平常吃過的餅乾，就是這個滋字阿! 學生所學習的內容，是要跟自己經驗有關。才能產生意義。奧蘇［貝］爾。意指教學者上課前，要努力的貝課。才能讓學生有意義的學習
【評論主題】49. 下列哪一種變數是有｢絕對零點｣的？(A)等距變數 (B)比率變數 (C)次序變數 (D)名義變數。
【評論內容】
絕對零率。((諧音：絕對領域) 比身高、比體重、比薪資。擇偶世界中，總會有人會拿零分。
【評論主題】49.廖主任發現學校教師之間的教學合作主要是由行政方面主導，使得教師產生虛應故事、敷衍了事的現象，上述情況是屬於以下哪一種教學文化型態？(A)合作文化 (B)個人主義(C)強制領導 (D)巴爾幹化。
【評論內容】
艾齊厄尼（A．Etzioni）
(一)權力（一個人影響他人的能力）有三種：
1.強制型權力：運用生理壓力做為控制的工具 2.利酬型權力：以物質資源作為控制的工具 3.規範型權力：以象徵性工具的獎贈為控制的工具
強制型（命令型）領導風格：最無效一種，會有敷衍、虛應故事的現象。
【評論主題】28. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發
【評論內容】
康德的「普遍性美」，讓我想到普遍的康是美門市
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種立場？(A)自由和訓練是互不相容的(B)完全放任兒童自行形成自律性的規範(C)依嚴謹的規範訓練兒童(D)依個體發展的自然
【評論內容】
(105版)高明 3-101
【評論主題】如果考試完後，全班多數的學生得分都偏低，則此種分配的型態是屬於哪一種？(A)矩形分配 (B)高狹峰分配(C)正偏態分配 (D)負偏態分配。
【評論內容】
右正男 →把全班一半同學都想做成做事像正男一樣((正男這腳色性格懦弱，常因膽怯而搞砸失敗許多事))
【評論主題】1.瑞斯(L.E.Raths)等人認為價值形成必須經過三個階段，分別是甲：行動、乙：選擇、丙：珍視，其形成順序應為下列何者？(A)甲-乙-丙 (B) 乙-丙-甲 (C) 丙-甲-乙 (D)乙-甲-丙
【評論內容】
選擇（尋找心儀的對象）
珍視（找到了，開始會重視他/她做的每一件事）
行動（採取行動⋯⋯例如告白什麼的）
參考聯想記法
【評論主題】()3.只能看他在團體中與常模比較後所顯示的相對位置，不能憑測得分數的本身而評定其成就的高低(A)標準參照評量(B)常模參照評量(C)安置性評量(D)診斷性評量-----P.486
【評論內容】標準參照就像是 考駕照 考教檢 有個標準 過就好常模參照 就是要和別人比 ((EX:考教甄
【評論主題】29. 在行為處理策略中，當目標行為發生後，剝奪一定數量的增強物，以減少未來發生的可能性，是屬於下列哪一項策略？ (A)反應代價(response cost) (B)消弱(extinction) (C
【評論內容】
回覆樓上，因為題幹有提到「剝奪一定數量的增強物」 已經指出有實際數量可知的增強物。通常，"削弱＂通常是指其在課堂上老師、同學注意力等。 這是我的想法，歡迎大家討論
【評論主題】25.依據《特殊教育法施行細則》的規定，提供特殊教育學生家庭支援服務的內容，應於何時告知家長？(A)開學前二週內 (B)開學前一週內 (C)開學後一週內 (D)開學後二週內
【評論內容】
這條已經修掉了!
http://vip.yamol.tw/reponse.php?id=29891887
【評論主題】47.將測驗的結果，根據分數在團體中的相對位置而加以解釋的一種測驗稱為？(A)常模參照測驗(B)總結性評量(C)效標參照測驗(D)形成性評量。
【評論內容】好奇怪 在團體中 參照自己的位置 不是a嗎 ？