59. 在諮商進行過程，當事人小美將自己對母親的情感轉移到心理師身上，認為 心理師就像自己的母親一樣，溫暖、有才華，因而每次諮商會談時，總是希 望心理師可以延長時間，試問這種情況，係屬下列何種現象？(
60. 美倫是個內向、有想法的人，最近她到學生輔導中心登記參加一個團體，這 個團體強調能夠透過經驗分享與體驗過程，協助參加者擴展自己的覺察能 力，使自己更能坦誠地與自己的內在情緒接觸。試問此類團體，係
61. 在輔導過程中，基於受輔導者的權利與自主決定，心理師通常會提供受輔者 必須知道的資訊並使其做出選擇，此一做法係指下列何者？(A)溝通特權（privileged communication） (B
64. 輔導教師在輔導學生過程中，應用有意義的方式將收集所得資料，進行完整 的評估與瞭解，進而對學生的行為模式形成假設，並據此設定輔導的目標與作法。此一輔導過程，係指下列何者？(A)個案結構化（cas
67. 團體輔導可以提供成員分享相同或相似的經驗，同時團體在不同階段會有不 同的特徵，試問下列哪一個團體階段，較容易看到團體成員之間出現高度信 任感與凝聚力，並且願意冒險讓其他成員認識自己。(A)團體
88. 教育部推動的中小學教師專業發展評鑑，共有四個評鑑層面，請問下列組合 何者正確？（甲）班級經營與輔導（乙）研究發展與進修（丙）學生正向管教（丁）敬業精神與態度(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁
下列有關「建構論取向」諮商輔導的敘述，何者錯誤？(A)諮商員對案主所使用的隱喻要保持高度敏感(B)針對案主特定的功能失調逐步進行矯正(C)促進案主的發展、創造和反省(D)有些「認知-行為取向」的主要人
下列何者推動校園正向管教辦法中所指的初級預防？(A)針對使用違法或不當管教方式之教育人員，提供繼續教育與輔導 (B)協助學校人員了解體罰之不當影響(C)當教育人員違法處罰學生之後，進行通報與處置 (D
依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列關於我國中小學教師專業發展評鑑的敘述，何者適切？(A)所有公立學校教師皆須參與評鑑 (B)評鑑方式以校長為主要的評鑑人員(C)本評鑑屬於總結性
「一位教師遵照學校所發予的聘約，以其所具備的輔導專業知能，協助學生自我成長，因而發揮了相當大的影響力，而受到肯定」。請問這位教師所建立了哪幾種權威？ (1)法理(2)參照 (3)強制 (4)專家(A)