37.李校長極重視學生自主學習習慣的養成，於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵全校師生，以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能貼切傳達李校長理想的教學意境？(A)教育即撞鐘 (
38.王老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發
39.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符
40.近來「市場邏輯」逐漸擴散到教育領域，造成「教育邏輯」與「市場邏輯」的混淆。下列關於教育的說法何者較少受到「市場邏輯」的影響？(A)現代學校應該是努力誘使人進行教育消費的「操控型制度」(B)教育邏
3.王老師在教學過程經常口頭或獎賞的方式讚揚表現優異的學生，來激勵學生積極投入學習，並能藉此逐步建立學 生建立良善行為模式，此種增強方式為？(A)剌激反應 (B)後效強化 (C)熟能生巧 (D)打鐵趁
7.小明是八年級生，小華是五年級生，小明對於甲午戰爭造成台灣成為日本殖民地的來龍去脈的理解度高於小華， 其主要理由在於：(A)小華的前導組織較小(B)小華是屬於依賴型的認知風格(C)小明的認知表徵模式
9.張老師對於柯爾伯格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論極為認同，此時她欲增進學習者的道德認知發展層次， 她較會選擇何種教學法？(A)判思考教學法 (B)精熟教學法 (C)創造思考教學法 (
13.華勒(W. Waller)認為教學活動植基於「體制上的領導(Institutionalleadership)」’師生之間應保持何種模 式的互動關係？(A)「支配一從屬」的關係的關係 (B)「教自
14.資訊與通訊科技的普及，工業4. 0生產製造全面自動化的來臨’促使即將實施的新課綱將電腦程式語言’列為 國民教育課程的基本能力指標之一 ’這顯示了教育與社會變遷的何種關係？(A)教育與社會變遷相互
16.「衝突理論」(Conflict theory)認為’決定個人所處的社會階層之最主要因素為何？(A)個人接受教育訓練的程度(B)個人從事的工作對社會的影響性(C)社會中有能力承擔改革任務的人有多少
17.從教育社會學的觀點以探討多元文化教育的意義’其意涵係指：(A)強調自尊尊人且建構均等公平的和諧社會(B)提倡轉型正義讓受壓迫的少數族群學生透過教育提高社會地位(C)透過教育讓不同文化背景的學生融
18.以下何者是本世紀教育的發展主流？(A)從著重「專業教育」走向「基本教育」(B)從偏重「教育全球化」走向「教育地方化」發展(C)從「知識的儲存」走向「能力的養成」(D)從「市場化的教育」走向「規範
20.認為應透過教育活動傳遞共同的思想與價值觀，讓社會維持穩定與統整，每個人都能各司其職、安分守己’統 合資源以追求共同願景而努力，以下哪個學者較可能是此種想法的提倡者：(A)麥可艾波 (B)保羅傅瑞