教甄教育專業科目-國小

23.上車後，車子不斷發出噪音，直到你扣上安全帶，以後一上車，你就立即繫上安全帶，你的行為是受到(A)負增強(B)正增強(C)處罰(D)剝奪 的影響

「能聽出至少五種樂器的聲音」，此一具體教學目標中少寫了那一個要素？(A)行為 (B)情境 (C)標準 (D)結果。

29.若是你的試題出的很難，讓學生深信個人再怎麼努力考試也考不好，此一現象就是賽利曼(M.(E)Seligman)所提的何種現象？(A)霍桑效應(B)比馬龍效應(C)自我實現預言(D)習得的無助感

4.誰主張「學而不思則罔，思而不學則殆。」(A)孟子　(B)孔子　(C)莊子　(D)老子。

24.小華小時候被一隻黑貓咬到，長大後她討厭黑馬、黑狗、和黑色的車。這種行為是哪種學習原則的體現？(A)區辨(B)消去(C)類化(D)負增強。

蓋聶提出學習條件論，他認為學習有五類學習結果，這五類學習結果分別代表不同的能力和表現，下列那一個不在這五類學習結果中？(A)情節記憶 (B)認知策略 (C)動作技能 (D)語文知識。

30.斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論，是包括哪三項？(A)經驗智力、適應智力、組合智力　(B)語文智力、數理智力、空間智力　(C)思維內容、思維產物、思維運作　(D)抽象智力、機械智力、社

5.下列何者為現代最優質的教育觀？(A)不教不成器　(B)因父母錢財而教　(C)因父母權勢而教　(D)隨心所欲而教。

25.根據序列位置效果，記憶效果較差的項目通常是(A)系列開頭(B)系列中間(C)系列尾端(D)不一定。

R.Heinich提出線性模式(ASSURE)的教學設計，其中第二個S指的是什麼？(A)陳述教學目標(B)使用媒體與教材(C)選擇媒體與教材(D)要求學習者的參與。

31.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的？(A)由中心到邊端(B)早期是後期的基礎(C)由特殊到整體(D)有共同模式

6.下列何者為現代合理性的教育觀？(A)棒下出孝子　(B)教錯的不如不教　(C)天下無不是的父母　(D)只要我喜歡，有什麼不可以。

26.何者為普立馬原則(Premackprinciple)的例子(A)先從事喜愛的活動再做不喜歡的活動(B)用不喜歡的活動作為處罰(C)以喜歡的活動做為不喜歡活動的增強物(D)不給增強物來維持對活動的

32.在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要，若錯過學習機會則事倍功半，此階段稱為該種行為發展的(A)預備期(B)關鍵期(C)成熟期(D)相對期

7.試問「教育歷程」主要需考慮(A)目標　(B)課程與教學　(C)評量方式　(D)以上皆是。

27.達明拒絕喝媽媽拿給他一杯半滿的果汁，他堅持媽媽倒滿杯，所以媽媽拿一個底面積較小且容量較小的杯子，將果汁倒過去，達明很高興的喝下，並表示他比哥哥喝比較多的果汁。達明的這項行為表現，說明他還不能解決

與巴比特(J. F. Bobbitt)類似，採用工作分析法(job analysis)進行課程設計工作的是那一位？(A)查特斯(W. W. Charters) (B)泰勒(R. W. Tyler) (

8.下列有關人類公共道德規範的敘述，哪個是錯誤的？(A)其標準由我自己和少數人所決定　(B)其標準源自於集合眾多主觀所形成的客觀　(C)其標準有些會隨不同時空變遷而改變　(D)其標準有些會隨不同族群而

52.負責課程編配、日課表編排的是學校哪一組的行政工作？(A)註冊組　(B)教學組　(C)輔導組　(D)資訊組。

28.如果要研究因果關係，需採取何種研究設計最佳？(A)相關法(B)橫斷法(C)實驗法(D)觀察法。

國文科「木蘭詩」一文的學習，學生學會了當時軍隊的組織，此種學習結果，以克伯屈(W. H. Kilpatrick)的分類是屬於那一種學習？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)助學習。

34.學生在考試之前，主觀估計自己所能達到的成就目標，稱為(A)努力水準(B)抱負水準(C)主觀水準(D)成就水準。

53.下列何者非台灣國民中小學學校的經費主要來源？(A)公務預算　(B)家長會捐助　(C)社會資源　(D)國外股匯市資金投資。

29.美國評鑑學者史塔佛賓(D.L.Stufflebeam)認為評鑑的主要意圖是為了什麼？(A)改善(B)改變(C)證明(D)驗證。

35.一位學生想作弊，於是抱怨別的同學常常在考試時作弊，是為：(A)補償作用(B)壓抑作用(C)投射作用(D)轉換作用。

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