27「衣食足而後知榮辱」這句話,說明滿足下列哪一種需求的重要性?(A)安全需求(B)自我實現需求(C)生理需求(D)愛與隸屬需求
28下列哪一種評量方式,可以幫助教師找出班級中需要進行補救教學的學生?(A)標準參照評量 (B)自編測驗評量 (C)常模參照評量 (D)定期考查評量
29張老師想要瞭解月考後學生數學成績的差異情形,可採行下列哪一種統計量數?(A)平均數(B)眾數(C)中數(D)標準差
31「你認為政府是否應限用免洗餐具?理由為何?」是屬於下列何種性質的提問?(A)聚歛性 (B)綜合性(C)延續性 (D)擴散性
32下列何者是教師在「學生沒來上課」的班級經營策略中,比較不適合使用的策略?(A)立即連絡並做記錄(B)建立一套處理機制 (C)避免干擾繼續上課 (D)瞭解原因對症下藥
33班級經營學者Doyle 認為,無論如何將教室活動加以分類,下列何者應該是導引教師班級經營的核心?(A)班級環境 (B)班級知識 (C)班級組織 (D)班級行為
34下列何者是教師在「建立教室規則」的班級經營策略之中,比較不常使用的策略?(A)訂定明確教室規則 (B)使用秘密監督管控機制 (C)指導學生共同遵守 (D)引導學生重視紀律
35在兒童行為建立初期,應該採取何種增強方式?(A)延宕增強(B)立即增強(C)間接增強(D)不宜增強
36「兒童玩具亂丟,後來找不到玩具,之後兒童學會了收拾玩具」。這是什麼學習原理?(A)邏輯後果 (B)自然後果 (C)處罰 (D)負增強
37下列何者是教師在「善用獎懲增強」的班級經營策略中,比較不常使用的策略?(A)遵照法令規章及學校規定(B)持續對良好行為的獎勵措施 (C)情緒性地告知學生受罰的理由 (D)懲罰過後會適時給予學生彌補
38高級中等以下學校,每學年應在正式課程外,實施幾小時以上家庭教育課程?(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
39「當孩子寫完功課之後,便可以玩電腦遊戲」。這個訓練原理稱為(A)正增強 (B)負增強 (C)處罰 (D)消弱
40「兒童招惹弟弟,使得媽媽頻頻出現制止該行為」,該兒童的行為目標是(A)引起注意(B)爭取權力(C)尋求報復(D)無能化
41下列有關ADHD 兒童的敘述,何者正確?(A)是一種先天的缺陷 (B)是因為父母管教不當所致 (C)主要症狀包括情緒障礙 (D)以上皆是
42在與他人對話時,下列何者不是「自我肯定」的表達方式?(A)和對方有眼神的接觸(B)音調有高低起伏的變化(C)不住的點頭微笑(D)身體略向對方前傾
43「以身作則」的概念可以符應出下列哪個模式的親職教育?(A)社會學習論學派 (B)行為學派 (C)人本學派(D)阿德勒學派
44「傾聽」技巧在晤談中,對兒童最主要的功能是(A)讓兒童可以喜歡諮商師 (B)讓兒童覺得自己是被接納的(C)讓兒童可以瞭解諮商師 (D)以上皆是
45下列何者不是師生溝通的重要方法?(A)討論 (B)陳述 (C)對話 (D)指導
46下列何者屬於情感的描述?(A)那部電影好棒 (B)那故事令我振奮 (C)我覺得這部電影真該得一座金像獎 (D)這電影真噁心
47教育規範可分成基本的層次、認識的層次以及(A)良心的層次 (B)體驗的層次 (C)關係的層次 (D)情意的層次
48維持良好的師生關係是在追求師生的何種共同價值?(A)追求個人的滿足 (B)增進社會福祉 (C)教學相長(D)迎接未來挑戰
49教育倫理學概念的來源與何者無關?(A)從法律而來(B)從宗教與社會而來(C)從人性而來(D)從文化而來
50下列何者不是教育倫理學的重要兩難概念?(A)先天或後天(B)指導或非指導(C)理性或感性(D)主觀或客觀
2. 九年一貫課程學生學習的主要內容為 (A) 學科技能 (B)生活知能 (C)職業生活 (D)社會適應
3. 我國「教育基本法」於何年公佈 (A) 民國八十八年 (B)民國八十九年 (C)民國九十年 (D)民國九十一年