28.「有一位老師為了激勵學生努力完成家庭作業，在班上承諾：如果下週全班同學都完成作業，就請全班吃冰淇淋。哪知到了該週的某一天，老師偶然提早到校，卻發現全班學生都提早到校，且由成績好的學生幫忙其他同學
29.下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？(甲)教育階層化是一個自然現象(乙)每個學生都能上大學就是教育機會均等理想的實現(丙)「教育優先區」政策是基於「積極的差別待遇」，希望幫助弱勢地區提昇教育
30.下列對於師生關係的教育社會學觀點，哪些是正確的？(甲)師生關係是對等的人倫關係(乙)教室的規則由教師自行訂定(丙)教師的權威必須佔上風，否則無法成為教師(丁)教師是學生的「重要他人」(signi
10.有關班級經營的敘述，以下何者最為正確？(A) 教師在班級經營時，為遵循法則，對待學生應一視同仁。(B) 班級經營的決定應交由教師與學生共同做決定。(C) 班級秩序比賽得到冠軍是班級經營最應強調的
11.關於課程的描述，以下敘述何者正確?(A) 園遊會、運動會屬於正式課程(B) 潛在課程包括正式課程、非正式課程(C) 教師在班級教學時實際執行的課程稱為知覺課程(D) 學校對於正式課程加以解釋後所
12.以下敘述何者正確?(A) 將課程界定為計劃的人，通常將教學視為課程的一部分。(B) 合作學習法(cooperative learning)主張同質性分組。(C) 「知識的分化」是行為主義對教學的
33.一位導師在班級經營中大量運用團體動力與分組競合來形塑兒童道德。請問他/她判斷班上兒童正處於郭爾堡(L. Kohlberg)道德發展論的哪一個階段？(A)懲罰服從導向階段 (B)相對功利導向階段(
34.最近有人提倡用會考制度來取代國中基測，以檢測學生學習結果。請問下列哪些國家有會考制度？(甲)美國 (乙)英國 (丙)法國 (丁)德國 (戊)芬蘭(A)甲、乙、丙、丁 (B)甲、乙、丙、戊 (C)
14.關於評量的敘述何者正確?(A) 學習檔案就是總結性評量。(B) 評量的目的是以學生的學習成就為主。(C) 就評量的目的而言，教師資格檢定考試是屬於形成性評量。(D) 形成性評鑑與總結性評鑑的最大
16.有關九年一貫課程之敘述，下列哪一項正確？(A) 九十一學年度國民小學實施九年一貫課程的年級共有一、二年級。(B) 九年一貫基本教學節數佔百分之八十，彈性教學節數佔百分之二十。(C) 社區服務為九
17.泰勒法則包括:（甲）學校課程如何有效組織教育學習經驗 （乙）學校課程應該提供哪些教育經驗才能達成教育目標 （丙）學校課程應該達成何種教育目標（丁）學校如何確定教育目標達成與否。請問其先後順序為何
19.依「強迫入學條例施行細則」之規定，所謂長期缺課，係指下列何種情形？(A) 指全學期未經請假缺課累計達七日以上(B) 指全學年未經請假缺課累計達七日以上(C) 指全學期未經請假缺課累計達十四日以上
20.依「特殊教育法」之規定，特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合下列那三化及無障礙、融合之精神？(A) 適性化、人性化、社區化 (B) 適性化、個別化、學區化(C) 適性化、個別化、社區
21.依「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」國民中小學學生家長會分為那幾類？(A) 班級家長會、年級家長會及家長委員會(B) 班級家長會、家長代表大會及家長委員會(C) 班級家長會、年級家長會及家
22.依據「校園性侵害或性騷擾防治準則」之規定，處理校園性侵害或性騷擾事件時，下列敘述何者不正確？(A) 當事人為未成年者，得由法定代理人陪同接受調查。(B) 行為人與被害人有權力不對等之情形時，應避
23.有位領導者的領導方式明顯的具有以下幾個特徵：建立學校願景、激發團隊動機、啟發成員智能、展現個別關懷。請問他所採用的是哪一種領導理論？(A) 轉型領導(transformational leade
24.下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評
25.下列對於「兒童及少年福利法」之敘述，哪些選項是正確的？ (甲)教育人員知悉兒童及少年身心受虐，應在72小時內向主管機關通報 (乙)保障未滿16歲之兒童及少年權益 (丙)兒童及少年遭遺棄時，學校應
26.下列哪些法律規定學校課程計畫應納入相關的法定課程實施時數？ (甲)環境教育法 (乙)家庭教育法 (丙)性侵害犯罪防治法 (丁)性騷擾防治法 (戊)性別平等教育法。(A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丙