26.有關 《幼兒教育及照顧法 》的敘述， 下列 何者正確？(A) 《幼兒教育及照顧法 》含括的範圍包社區互助式方(B) 幼兒園人數 100 人以下，護理員可用特約方式兼任(C) 為確保食品可口， 幼
27.依據《兒童及少年福利與權益保障法》之規定，政府應建立幾歲以下兒童發展之評估機制，以針對發展遲緩的兒童，給予早期療育、醫療、尌學及家庭支持等方面之特殊照顧？ (A)三歲 (B)六歲 (C)七歲 (
29.下列問題類型與實例的配對，何者正確？(A) 記憶性問題：剛才我們玩「大風吹」，守規矩 記憶性問題：剛才我們玩「大風吹」，守規矩 的小朋友請舉手 。(B) 評鑑性問題：你贊成 魯夫 跟隨 卡普 上
30.下列對學校課程中正式課程、非正式課程及潛在課程之敘述，何者較正確？(A) 課程綱要是學校的 非正式課程(B) 學校的社團活動是潛在課程(C) 學校設置文學步道是正式課程(D) 學校的各種儀式和典
34.依據 3～6歲幼兒 認知的發展及思考特徵，下 列何者屬適當的教學原則 ?(A) 此時期幼兒的抽象思考能力明顯增加，特別是語言能力的發展，教師可多安排扮演的遊戲，增進幼兒的語言能力。(B) 此時期
35.林老師自許成為一個「培養幼兒具備強烈學習動機、我表達和解決問題能力以 及尊重他人態度」的教，因而「對話」為主要的教學策略，他應該把握哪些原則？1能針對一個主題或問，鼓勵幼兒表達看法意見2能激發幼
36.吳老師希望增進幼兒創造力的發展，下列何者為適合活動？(A) 在故事角放置繪本、錄音機及帶，鼓勵幼兒邊聆聽閱讀(B) 在積木角佈置 101 大樓的圖片，鼓勵幼兒拼堆出該(C) 在工作角張貼摺紙步驟
37.下列何者是「一種非正式、開放性的觀察紀錄，藉由簡短和客觀的文字，描述幼兒的行為，記錄其自發的行為和非預期的事件，以幫助教師了解幼兒在特定情境中的行為，並持續比較其行為的變化」？(A) 軼事紀錄(
39.39.康美紐斯 (John Amos John Amos Comenius) 主張人類天性有知識、道德與宗教等三類素質，而促進此依三素質依次發展與完成的關鍵乃是下列何者？(A)經驗(B)理性(C
1. 幼稚園教師早上入園時宣布:「看完書或完成學習單的小朋友，來給老師檢查和蓋章，之後才可以到遊戲角落玩。」此教師的做法中隱含著對角落遊戲的功能之想法，此想法類似那個理論觀點？(A)複演論 (B)過剩
41.鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 雅婷 每天到園放置好個人物品後，就會植栽區為班上所種的蔬菜澆 水， 而且不會弄濕自己的衣服鞋襪鄭老師會選擇下
42.下列何者為教師設計活動時，應該掌握的原則？(A) 幼兒的年齡愈小，教師須用心擬訂目標以設計出有趣活動從而布置環境、安排具和材料提供適當引導(B) 幼兒的年齡愈大，教師須用心擬訂目標以設計出有趣活
43.43.經驗主義(Empiricism)主張人類知識起源於經驗，而經驗主要來源有二，其一是由眼、耳、鼻等各種外感官接觸外界事物所形成之感覺經驗；其二是透過知覺、記憶、推理等內感官作用所形成之何種經
45.「讓孩子自由，他們合理的玩在雨中奔跑；光著腳充滿露水、濕潤草地上叫醒有 晝夜之分的其他生物」 。這是指 蒙特梭利 (Dottoressa M.Montessori) 的何種教育主張 ?(A) 動
46.假使兒童想要努力做個乖巧的孩子，極順從傳統習俗或規約附和大眾意見此係處於郭爾堡 (L.Kohlberg) 道德 認知發展理論 的哪一個階段？(A) 處罰與服從導向階段 (B) 功利相對論導向階段