第101條:父母或監護人或其他實際照顧兒童及少年之人使兒童及少年有第五十六條(兒童及少年不適當養育)第一項情形之一,其情節嚴重者,得命其接受幾小時親職教育輔導?(A)六小時以上至十二小時以下(B)七小
1. 下列有關各種幼教課程模式的敘述，下列何者最正確？ (A)高瞻課程(High/Scope approach)教學法是以布魯納(Bruner)認知發展論為基礎所發展的課程(B)華德福課程(Waldo
在知名的銀行配線房實驗中，研究者明示提升生產量可以獲得加薪然而員工不願更高的產量換取加薪，使個人圍繞著團體平均。此實驗確立組織中何者重要性？(A) 科層體制(B) 非正式組織(C) 法職權(D) 專家
阿華重視學業成績，希望可以深入的理解習內容，也希望自己贏過班上的同學。 依據多元成就目標理論， 阿華應屬於下列何種類型的成就目標？(A) 高表現目標、高精熟目標(B) 高表現目標、低精熟目標(C) 低
提出「學習階層」，認為任何內容的都有一種最合理、最適當的學習順序，並主張教師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序，其代表學者是？(A) 奧蘇貝爾 (D. P. Ausubel)(B) 布魯納 (J.
「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫次學生學習的管理方式，透過資料的轉化與分析，最後獲取的資訊將有助學校品質效能提升，也讓家長能夠透過資料瞭解學生的習成效。」上述定義，所
某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排解能力的前測，而閱讀理策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解策略教學的成效
某生認為自己在數學學期評量中獲得好成績，是因努力複習所導致，而英文學期評量成績不理想是因為自己努力不夠，並提醒自己要更加努力。依據羅特 （Rotter）的控制信念（locus of control），
哈伯瑪斯 (J. Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉 由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境？(A) 溝通
下列關於國際學生能力評量計畫（the Programme for International Student Assessment ）的描述，何者錯誤？(A) 簡稱為 PISA(B) 由經濟合作暨發展
班上進行數學與英文兩項測驗，若數學的平均為 70，標準差為 10 ，英文的平均數為 90 ， 標準差為5，小傑的數學考70 分，英文考 85 分，小怡 的數學考60分，英文考95分，下列敘述何者最為正
下列有關「詮釋 —理解」的教育研究取向之敘述，何者正確？(A) 著重在可量化的變項間之關係探討(B) 強調「事實與價值」二分，以及方法的普遍性(C) 注重「歷程模式」，視師生溝通與互動中的意義交流(D
以下關於帅兒兩歲前塗鴉畫的敘述何者正確？(A) 極少出現重複的動作 極少出現重複的動作(B) 幼兒多畫出從生活經驗中觀察到的人與物(C) 幼兒享受純粹的節奏感與運動感(D) 幼兒最喜歡嘗試畫出人的各種