10. 下列有關學障之描述何者不正確？(A) 文字題之解題困難的成因有可能是無法閱讀而造成(B) 可能會有左右與上下顛倒的情形(C) 學習障礙學生的智力是正常的(D) 情緒或感官方面之障礙會造成學習障
9. 專業團隊運作模式中，各專業人員除參與會商診斷評估個案及決定介入方式外，成員且必須共同實施所訂定之計畫，此種運作為下列何種專業團隊模式？(A)專業診斷循環模式 (B)多專業模式(C)專業間整合模式
11. 下列哪一項對聽覺障礙學生的敘述是正確的？(A) 聽取能力較有問題，因此對噪音的容忍力高(B) 聽力檢查方式可分自覺式和他覺式(C) 輕度和中度聽覺障礙學生比重度聽覺障礙學生不容易產生心理、社會
12. 下列哪一項對視覺障礙學生的敘述是錯誤的？(A) 常會有搖動身體、挖眼睛等習癖(B) 初語（first word）的出現一定比一般明眼兒童緩慢(C) Lowenfeld 認為失明的年齡以五歲為關
13. 下列哪一項對自閉症學生的敘述是正確的？甲、和母親的養育態度有關 乙、男自閉症學生比女自閉症學生多 丙、自閉症學生容易建立起「錯誤信念（false belief）」的關係 丁、自閉症學生不僅和他
15. 下列哪一項對特殊教育發展史的敘述有所錯誤？(A) 台灣的身心障礙者教育以啟智教育為始(B) 啟智教育起源於法國(C) 美國在1975 年通過身心障礙教育法案揭示零拒絕原則(D) 特殊教育「正常