教甄身心障礙組

65. 某一新的成就測驗常模樣本之得分和其在校之段考成績相關很高，表示其具有何種效度？(A)建構效度 (B)內容效度 (C)同時效度 (D)內部一致性

66. 「行為模式較為固執刻板」不是下列哪一類障礙者的特色？(A)唐氏症 (B)肯納症 (C)過動症 (D)精神分裂症

19. 根據我國「身心障礙學生升學輔導辦法」之規定，國中畢業之身心障礙學生經由「免試入學」進入各高級中等學校者，其錄取名額如何處理？(A)列入各校總名額中核算(B)按各校原核定之招生所定名額分別外加百

67. 當導師向特教組反應，班上有疑似情緒行為障礙的學生時，下列何者為特教組應先做的事情？(A)蒐集情緒行為顯著異常的觀察紀錄(B)提報教育局鑑輔會申請鑑定(C)進行行為輔導(D)召開IEP會議

68. 下列何者不是結構化教學的原則？(A)空間結構化 (B)時間結構化(C)工作流程結構化 (D)聽覺線索結構化

69. 在一個學生程度參差不齊的班級進行多層次課程設計，何者是應優先考慮調整的重點？(A)教學目標 (B)教學內容 (C)教學評量 (D)教學情境

70. 有關「功能性課程」設計的要點，下列敘述何者為非？(A)符合學生生理年齡(B)利用獨立生活技能的標準參照評量，找到學生的起點行為(C)加強單一重要技能的反覆練習(D)使用真實材料

20. 依統計學上的標準，「特殊學生」屬於常態分配正、負 2 個標準差之外，請問約佔人口的百分之幾？(A)3 % (B)5% (C)7.5% (D)10%

21. 有些身心障礙學生會有無目的的身體重複動作(例如：轉圈、彈手指……)，這是一種什麼樣的行為？(A)自我刺激行為 (B)自我傷害行為(C)與人溝通行為 (D)反射動作行為

1.下列哪一項重度障礙教育課程發展的優良指標與國內特教新課綱的特色及精神最為相符？(A)choice。(B)self-determination。(C)inclusion。(D)family invo

22. 依適應行為來看情緒行為障礙的分類，下列何者屬於反社會問題行為？(A)恐懼、嫉妒、神經質 (B)自卑、退縮問題(C)犯罪、說謊、偷竊 (D)人格分裂

23. 下列哪些障礙的組合可符合「多重障礙」類？(A)智能障礙、自閉症 (B)聽覺障礙、情緒行為障礙(C)智能障礙、語言障礙 (D)自閉症、語言障礙

24. 下列哪一個分數代表就讀國中七年級的甲生的能力顯著低於平均水準？(A)IQ=85 (B)閱讀能力的 Z分數等於1(C)數學能力T分數30 (D)中文年級認字量表 5.7年級

25. 下列何者是目前最少到校巡迴輔導的治療師？(A)聽力師 (B)語言治療師(C)物理治療師 (D)職能治療師

26. 教導學生在寫字時利用口訣提醒自己字的部件和筆順，這是運用什麼技術？(A)自我增強 (B)自我指導(C)自我監控 (D)多感官學習（口到、手到）

27. 有關Vygotsky對個體認知功能改變的說法，下列何者有誤？(A)透過人際互動(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童

28. 依據特殊教育法施行細則第9條規定，「IEP」不需包括哪一項內容？(A)能力現況 (B)教育目標(C)教學策略 (D)特教及相關服務

29. 如果學生為引起老師的注意而有不當的行為，最好的處理方法是？(A)消弱 (B)負增強 (C)飽足 (D)隔離

30. 下列何者不屬於「特殊教育相關專業人員」？(A)教師助理員 (B)定向行動專業人員(C)語言治療師 (D)醫師

31. 依據新北市的規定，延長修業年限應該由哪個單位進行審查？(A)特殊教育推行委員會 (B)特殊教育諮詢會(C)鑑定及就學輔導會 (D)新北市政府教育局

32. 有關性別平等教育之能力指標，在100年新公布的特殊教育課程大綱中，下列敘述何者為非？(A)特殊需求領域中之性別教育(B)特殊需求領域中之社會技巧(C)特殊需求領域中之生活管理(D)綜合活動領域

33. 下列哪一種原因造成「聽覺障礙」兒童的出現率最高？(A)遺傳基因 (B)噪音 (C)發燒 (D)外傷

34. 「特殊教育推行委員會」應設於下列何處較為正確？(A)教育部 (B)教育局（處）(C)縣市特殊教育資源中心 (D)各級學校

35. 下面哪一位提出認知治療在情緒行為問題者之應用方法？(A)Watson (B)Skinner (C)Bandura (D)Ellis

36. 招收身心障礙學生的普通學校，下列何者不需要？(A)成立特殊教育推行委員會 (B)成立特殊教育輔導委員會(C)召開個別化教育計畫會議(D)召開課程發展委員會

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