33. 小傑個性害羞，不敢發表自己的意見。因此教師與他一起訂目標，只要她在一節課中能主動問問題或回答問題二次以上，即可得到一張她最喜歡的貼紙。教師運用的是哪一種增強策略？(A)區別性增強低頻率行為 (
39. 圖片交換溝通系統（PECS）依序分為六個訓練階段，以下訓練順序何者為正確的?甲、延伸自發性乙、簡單條件交換丙、圖卡辨識與句子結構丁、回應問句與自發性表達(A)甲乙丙丁 (B)乙甲丙丁(C)乙丙
1.小安是一位注意力缺陷過動症的學生，時常搖動桌椅干擾上課，資源班的教師想觀察記錄小安的行為，其紀錄的方式為每節課的上課觀察小安 1 分鐘，看小安有無搖動桌椅的動作，資源班教師的觀察紀錄行為，屬下列那
42. 教師自編成就測驗前，可以「雙向細目表」作為編題依據，此「雙向細目表」應包含哪些項目？(A)教學目標與教學時間分配 (B)教學內容與教學時間分配(C)教學目標與教學內容 (D)教學目標與題型分配
45. 下列有關擬定IEP與課程設計間之關係的敘述，何者為非？(A)IEP之擬定與課程之設計均應由團隊合作的方式進行(B)參考能力指標並分析所有學生之個別化需求後再思考課程架構(C)一一統整學生的教學
48. 有關101年9月28日公布之「身心障礙及資賦優學生鑑定辦法」和舊法之差異，下列敘述何者正確？(A)新辦法對於智能障礙者的適應行為顯著困難界定在「學科領域及其他任一領域適應困難」(B)對聽障之標
50. 從Vygotsky的觀點，Piaget理論最大的限制在於下列哪一點之敘述？(A)只從少數個案之觀察即建立理論，推論多數兒童之發展(B)忽略了社會文化對人的影響(C)「同化」與「調適」不足以說明