88. 臺灣的外籍配偶日益劇增，因時空因素形成相對弱勢族群，他們缺乏文化自信，對社群關係疏離。教育部於全臺各縣市建置何種單位，期望讓外籍配偶有機會參與多元學習，順利融入社會及教養兒女的能力？(A)新移
91. 教育基本法規定，直轄市及縣（市）政府應設立哪一項委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜？(A)教育法規審議委員會 (B)地方教育政策審議委員會 (C)地方教育經費
93. 教育部於民國102年組織改造，將原本負責師資培育政策規劃的中等教育司改制為哪一個單位？(A)師資培育及家庭教育司 (B)師資培育及終身教育司 (C)師資培育及技職教育司 (D)師資培育及藝術教
94. 民國 101 年的中華民國師資培育白皮書，以「培育新時代良師以發展全球高品質的教育」為願景，整全規劃四大面向的師資培育，下列哪一項不包括在這四個面向之中？(A)師資職前培育 (B)師資導入輔導
95. 聯合國教科文組織（UNESCO）於 1996 年及 2003 年指出：「終身教育是人類進入二十一世紀的鑰匙」，未來人類為能適應社會變遷需要，必須具備五種基本學習，也是教育的五大支柱，下列哪一項
97. 王老師與陳老師在教學工作有衝突，王老師在處理此衝突，希望以滿足對方，將對方的利益擺在自己的利益之上。試問，王老師採取的處理方式是學者湯馬士(Thomas, 1992)所提出的哪一種衝突處理方式
100. 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，而教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中教師代表不得少於多少比例？(A)1/4 (B)1/3 (C)1/2 (D)
22. 有關測驗性質的敘述，以下何者正確？(A) 能鑑定出身心障礙類別的測驗，才能稱為「標準化測驗」(B) 編測驗時，依教學主題重要性，利用雙向細目分析表編製題目，是建立同時效度的方式之一(C) 常模
25. 甲生的鑑定報告顯示，他在魏氏兒童智力量表之全量表智力商數＝72，TONI-2 的智商分數＝120；和同學相處得融洽，可以自己處理日常生活事物；在學習表現上，美術、體育表現不錯，但閱讀有很大的困
27. 關於身心障礙學生的鑑定，下列描述何者錯誤？(A) 學生在家裡和學校都有明顯的幻聽、自言自語和情緒問題，醫院也診斷有精神性疾患，但學校沒有做轉介前介入，應再觀察六個月後才能確認為情緒行為障礙(B
29. 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤?(A) 可用以明確指出行為問題背後的原因(B) 可提升教師專業反省的能力(C) 根據功能分析結果決定功能等值行為(D
30. 對於學校推行的三級輔導措施，下列哪個描述是正確的?(A) 特教教師通常是二級輔導人員，當集中式特教班老師轉介班上有情緒問題學生時，就進到三級輔導階段(B) 資源班篩選轉介流程和學校三級輔導機制
31. 請選出正確的融合教育觀念：(A) 學生要具備適應普通教育環境的能力後，再進入普通教育(B) 學校要設法提供適當的支援，減少學生在普通班學習的障礙(C) 安排一般學生在特殊教育學校中就讀，是一種