45. 就教育行政溝通網路之圓狀（circle）、鍊狀（chain）、輪狀（wheel）與星狀（star）等四種型式而言，哪種溝通網路型式的士氣（morale）最高？(A) 圓狀(B) 鍊狀(C) 輪
48. 學校行政人員應下情上達善盡專業建言之責，但向上溝通並非易事，諸多因素會使下屬為之卻步。請問下列何者不屬於影響向上溝通的因素？(A) 次級組織凝聚力的強弱(B) 組織開放的程度(C) 參與決定程
50. 國民中學為正式組織，有其組織氣氛與文化，亦有推動組織發展與變革的可能與必要，如配合政策推動本位課程或進行方案實驗等。請問下列有關正式組織的敘述，何者正確？甲：所有的創新都會帶來變革，但並非所有
54. 自 1990 年代以來，世界主要國家紛紛推動以學校為本位的「PLC」，所謂 PLC 是指下列何者？(A) 哲學提升內涵（philosophy lift concept）(B) 原則導向溝通（p
61. 下列敘述當中，哪一項最適合歸入維高斯基（L. Vygotsky）關於認知發展的社會文化理論之主要觀點？(A) 社會應保護弱勢族群的文化發展(B) 教育應尊重不同文化族群的多樣性(C) 異質文化
62. 陳生讀小學二年級，在學校時會不自主地眨眼、仰頭、清喉嚨、擠眉弄眼或發出怪聲，有些聲音聽起來甚至好像是罵髒話，這些不規則的動作或聲音通常很短暫但會持續重複，有些教師或同學認為陳生作怪而討厭他，陳
63. Weiner 等人的「歸因理論」可被簡化表達成下列概念結構： 根據上述理論及其後續學者的研究，教育情境下鼓勵學生採取哪一種歸因最能幫助其後續努力的動機？(A) A(B) B(C) C(D) D
64. 林老師能因應不同學習風格的學生而採取不同的教學方法，也能因應不同班級氛圍而採取不同的教學態度。從認知心理學（特別是訊息處理模式）的觀點來看：林老師是因為在教育心理學或教學原理的領域擁有極佳的哪
65. 小傑與大雄在國一時發生嚴重衝突，當時圍觀的同學很多，趙老師得訊後立刻介入，他邀請雙方敘述事實經過，做成文字記錄，並請旁觀同學確認描述的正確性。事隔二年多，已屆國三畢業前夕，小傑與大雄變成好朋友
66. 當泰國潑水節熱鬧慶祝的時候，有人在網路上問朋友：「秦國的首都在哪裡？」，竟然大部分人都回答「曼谷」，但答案是「咸陽」，原來大部分人都把「秦國」誤讀為「泰國」。從認知心理學的觀點來看這個誤讀現象
67. 心理學家 M. Csikszentmihalyi 提出的「心流」（flow）概念，近年來在臺灣頗受重視，請問：「心流」的意義所指為何？(A) 在靜坐或冥想歷程當中，一種意識流動的狀態，個體經過