14.校長在學校組織中必須同時扮演兩種角色，當他必須滿足全體同仁的個人需求時，則其扮演的是何種角色？(A)工具性（instrumental）角色(B)控制性（conductive）角色(C)情意性（e
15. 鮑爾斯（S.Bowles）和金帝斯（H.Gintis）認為：學校課程教學與生活輔導所共同塑造的等級結構，和資本主義社會的階級結構是兩個相互對應的體系，故其理論稱為下列何種理論？(A)鷹架理論（
16.下列那個國際組織定期出版《教育概覽》（Education at a Glance），以指標方式呈現主要國家的教育現況？(A)聯合國教科文組織（UNESCO）(B)經濟合作暨發展組織（OECD）(
19.教育組織要產生活力須不斷學習，彼得聖吉（P.M.Senge）在《第五項修練》中，提及學習型組織的概念，下列何者正確？①改善心智模式 ②培養意志力 ③團隊學習 ④建立共同願景(A)①②③(B)①②
21.某校教師對其校長的風評是：他是個老好人，但因常抱持凡事以和為貴且不得罪老師的心態，使得校務無法正常運作。依雷汀（Reddin）的三層面領導理論，該校長的領導風格較屬於何種領導類型？(A)整合型領
23.在學校行政中，下列那種技巧主要是屬於「創造讓人喜愛形象」的技巧？(A)討好（ingratiating）(B)建立關係網絡（networking）(C)資訊管理（information manag
24.柯老師在上「生涯發展教育」課程時，以自我覺察、生涯覺察、生涯規劃的概念結構，配合學生對影響升學和職業選擇因素的認知和分析進行單元課程設計，這是下列何種課程組織方式？(A)學科課程(B)統整課程(
26.美國的「目標2000：教育美國法」（Goals 2000: Educate America Act），提及學生行為上的問題是什麼？(A)暴力與毒品(B)自殺與殺人(C)逃學與吸菸(D)禮貌與品德
29. 在欣賞教學中，無論是藝術的（音樂、視覺、表演、文學）、道德的或理智的欣賞，一般來說，其教學過程之安排，下列何者之步驟較合理？(A)引起欣賞動機→提出欣賞對象→誘發情感反應→發表感想及評鑑→指導
30. 在創新教學策略的思考中，劉老師引導學生分析「教學活動」的要素，發現其中的目標、學習者、方法、情境及評量五個因素比較容易加以改變。因此，從這五個要素逐一思考可能的創新教學策略。這樣的創造思考策略
31.下列個別化取向的教學中，那兩種教學法的學習步調主要由教師決定，不須改變班級型態，較適合在一般的班級中實施？(A)個別引導教育（IGE）和個人化系統教學（PSI）(B)精熟學習法和個別引導教育(C
33.林老師上自然與生活科技課時，問學生：「臺灣的電力來源有那些？」甲生：「火力發電」乙生：「核能發電」丙生：「水力發電」老師又問：「火力發電是燒何種能源來發電？」丁生：「燃煤」戊生：「石油」己生：「
34. 當學生發生違規行為時，下列那一項教師處理方式不適當？(A)處理原則為公平對待每位學生(B)在公開場合責備學生，以收殺雞儆猴之效(C)先了解違規行為產生原因，再進行後續處理(D)處理學生違規行為
35. 閱讀下文，回答第35題至第37題：以班級經營而言，教師如何建立學生良好的行為是一件非常重要的事。以下是三位教師的班級常規輔導原則：甲老師：在班級活動中，應該有計畫地容許學生參與，以提高學生對班