14 下列何人是最早研究學校文化的社會學家，從衝突的觀點出發來分析學校中的班級師生關係？(A)馬克斯（K. Marx） (B)艾波（M. Apple）(C)威里斯（P. Willis） (D)華勒（W
15 一般對於智力所包含的因素，有持二因論者，也有持多因論者、結構論或階層論者。下列何人主張二因論？(A)桑代克（E.L. Thorndike） (B)塞斯通（L. L. Thurstone）(C)斯
16 依照艾瑞克森（E.H. Erikson）的心理社會發展論（psycho-social of development），在我國國小階段是要克服那一個危機？(A)自律對懷疑 (B)自主對內疚 (C)
17 德國各邦學校制度並不一致，所設立的學校類型也互有不同，下列何種學校類型於各邦皆有設立？(A)實科中學（Realschule） (B)文理中學（Gymnasium）(C)主幹中學（Hauptsch
19 制定一項教育政策時，應經過嚴謹的公共論證（public argument），依據黨恩（W. Dunn, 1994）的說法，政策論證需有必要成分，下列論述何者正確？①適當訊息 ②政策宣稱 ③經費多
21 依據 1870 年英國〈小學教育法〉（Elementary Education Act），學校董事會（school board）可設立學校的地區，是屬於下列何種地區？(A)偏遠或交通不便地區 (
22 「科層體制」（bureaucracy）理論之核心概念為：只要依此體制進行，組織便能作出最理性的決定。因此「科層體制」是屬於下列何種型態﹖(A)理想型態（ideal type） (B)自然型態（n
23 學校為提升教學品質而辦理教師教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，常發現學生學習情緒高昂，教學反應熱烈，學習結果較佳，此現象屬於下列何種效應？(A)霍桑效應 (B)蝴蝶效應 (C)月暈效應 (D
24 在教育組織文化中，下列何種敘述不符合謝恩（E. H. Schein）所主張的組織文化「基本假設」（basicassumption）的理念？(A)是對人際關係的假設 (B)是對人性本質之假設(C)
25 某國中社會領域教師召開領域會議，選擇新學年度的教科書版本，原擬使用一份教科書選用規準量表來評選，但評選時並未使用上述量表，最後決定版本後再填分數。之後他們開始討論將來如何改善教科書評選工作及可以
26 林老師閱讀相關文獻時，發現學校的「潛在課程」再製了中產階級的價值、態度與行為。故他於課程設計時，鼓勵弱勢學生去訪談社區人士，期待從學生自我增能而達成社會改革。林老師的課程觀點屬於下列何種理論？(
28 史北克（M. Skilbeck）的「情境分析模式」是一折衷模式，涵蓋下列那兩種課程設計的精神？(A)目標模式與歷程模式 (B)目標模式與文化分析模式(C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模
30 蓋聶（R. Gagné）指出教師的教學活動歷程，應當依照學生的學習內在歷程來設計，並指出教學活動有九個歷程，下列那一項是最後的歷程？(A)提供回饋 (B)引發表現 (C)評估表現 (D)促進保留
34 下列三位學生參加同一項測驗，獲得的結果如下：甲生的 PR 值為 80；乙生的 T 分數為 50；丙生的 Z 分數為+1，三位學生成績之排序（由高而低）為何？(A)甲→乙→丙 (B)丙→乙→甲 (