94.評鑑對學校或教師都是非常重要，古巴(Guba)和林可凌(Lincoln)提出評鑑世代(generations)的發展歷程，認為1981年以後是第四代評鑑，將評鑑看為是：(A)測驗(B)判斷(C)
97.國中基本學力測驗是下列哪一類型的測驗？(A)常模參照(B)自我參照(C)內容參照(D)效標參照
美國斯騰伯格的智力理論，包含個體在日常生活中運用習得的知識經驗以處理日常事務經驗的能力，為下列何種智力？(A)轉換性(B)組合性(C)實用性(D)經驗性
45根據常態分配曲線，分數落在平均數正負一個標準差之內的機率大約有多少？(A)34%(B)68%(C)95%(D)99.7%
48準實驗(quasi-experimentation)與真實驗(trueexperimentation)的主要差異在於：(A)變項多寡(B)控制程度(C)分析方法(D)測量工具
在實驗研究中，如果採取「等組前後測實驗設計」，若要了解實驗處理對依變項所造成的影響，則其統計分析方法最好是採?: (A)雙異數分析 (B)積差相關 (C)共變數分析 (D)卡方考驗
某家長觀察到自己的小孩,覺得他有演講天份.請問:身為教師的你應該使用什麼方法來評量,才能確定是否如此?: (A)口試 (B)概念構圖法 (C)S-P表分析 (D)適性測驗
從測驗的原理來看,國中基本學力測驗屬於哪一種性質的測驗?(A)態度測驗(B)成就測驗(C)興趣測驗(D)性向測驗
基本學力測驗屬於下列何者?(A)成就測驗(B)性向測驗(C)智力測驗(D)人格測驗
25.教育與心理測驗中常用的變異量數不包括(A)眾數差(B)平均差(C)標準差(D)四分差
42.心理測驗諸多題目中，其內容的一致性稱(A)常模(B)標竿(C)效度(D)信度。
48.監理站汽車、機車駕照考試是屬於 (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)形成性評量 (D)診斷性評量。
為瞭解學生學習成就在與其條件相似的團體中之相對地位，通常採用(A)標準參照測驗(B)常模參照測驗(C)人格測驗(D)診斷測驗
65.「測驗分數具有一致性與穩定性」可反映測量工具與程序的(A)向度(B)鑑別度(C)信度(D)效度
有關評量之解釋，下列敘述何者正確？(A)、百分等級精確性高於Z分數(B)、Z分數值域過小之缺失可用加上一個常數的方式來克服(C)、P86＝90表示有86%的學生分數低於90(D)、為使評量計分公平，Z
人格測驗最適宜用下列那一種信度係數?(A)α系數 (B)複本信度 (C)庫李信度 (D)評分者間信度
林老師發現小美的學習不佳 他先幫小美作智力測驗 結果智力中等所以排除了智力的因素 接著他找了成績好的學生與小美分享學習的方法效果也不怎麼好 此時應採用哪一種方式來診斷小美的學習困難?(A)總結性評量
兒童對守恆定律的理解 在發展上有不一致性 皮亞傑用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性? (A)序列化(B)類別包含(C)水平參差(D)遞移推理
下列哪一項有關課程本位評量的敘述較不適當？ (A)測驗題材以學生的學習經驗為原則(B)以課程參照與團體參照為主要訴求. (C)評量的結果能作為教學設計的依據(D)以所教的內容作為所考的題材為原則
教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判此位老師把握教學評量的什麼原理? (A)回饋原理 (B)合作原理 (C)統整原理 (D)決策原理
下列哪一項不是常態編班使用的抽樣方式？>(A)系統抽樣法>(B)叢集抽樣法>(C)分層隨機抽樣法>(D)亂數表抽樣法
某一教學設計的步驟如下：分析學習者‰陳述學習目標‰選擇媒體與教材‰使用媒體與教材‰要求學習者的參與‰評量與修正，請 問它是下列何種模式？(A) ASSURE 模式 (B) 有效教學模式 (C) 系統教
編製測驗需要雙向細目表作為命題的依據，請問雙向細目表的設計要依據哪些資料？（甲）教學目標，（乙）教學進度，（丙）教材內容，（丁）學生反應 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁
關於心理測驗的敘述，下列何者較為正確？(A)標準化的心理測驗即代表已去除文化差異(B)心理測驗大多屬於最佳表現測驗(C)心理測驗結果屬於個人隱私的一部份(D)一份測驗的常模可維持十數年，不需重新建立
在試題分析時，通常以答對某一試題人數之百分比作為該試題的(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度