下列各項對弗洛伊德(S.Freud)心理分析論之敘述，何者不正確？(A)性心理的發展就是個人的人格發展 (B)性心理發展的順序為：口腔期、肛門期、潛伏期、性器期及兩性期(C)「超我」就是指一個人的道德
35. 以下有關青春期身體發展的陳述，何者最正確？ (A)青春期是一生中一般骨骼肌肉發展最迅速的時期 (B)青春期智能有明顯成長，此現象可見於腦與頭的大幅增長 (C)在青春期，女孩比男孩較早出現生長陡
36.有關統合狀態的發展(identity status development)，下列敘述何者正確? (A) 統合危機一旦在青少年時期解決後，成年後就再也不會出現(B) 女生的統合危機比較看重人際關
41.在桑代克（Thomdike）的學習定律中用來說明假如某個行為之後，在環境中有令人滿意的改變，則在相類似的情境中該行為重覆的可能性將會增加，此一學習定律為： (A)準備律 (B)練習律 (C)效果
44.國中生如果已有「習得無助感」，則下列哪一項較能描述他的狀態？ (A)他會有暫時性的挫折，需要老師及時的幫忙 (B)他因為長期無法控制或避免受傷，而形成一種絕望的心態 (C)他因為在特定的領域受挫
47.下列何這正確？ (A) 皮亞傑和柯柏格均認為道德的發展與個體的年齡有一定的關係 (B) 皮亞傑和柯柏格均認為認知性發展的水準會影響道德發展的水準 (C) 皮亞傑和柯柏格均認為文化會影響個人的道德
瑞士的心理學家皮亞傑（J. Piaget）所提出的認知發展論，曾經對各國課程改革發生重大影響。但其論點中比較缺乏教育價值的是：(A)以知識認知發展為主(B)各年齡組實際發展水平與理論不符(C)強調發展
下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述 (B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式 (D)
有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學， 將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(L.
「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(Zone of Proximal Development)觀念，是由何者提出？(A)維果茨基(Vygotsky)(B)康德(I .Kant)(C)羅
藉由實證性研究，發現人類道德發展的順序原則，而導出人類的道德認知是可以由教育來培養的，以上觀念是由何者提出？(A)艾瑞克森(Erikson)(B)郭耳保(Kohlberg)(C)皮亞傑(Piaget)
訊息處理模式中的工作記憶(workingmemory)與下列何者相當？(A)短期記憶(short-termmemory)(B)程序記憶(procedualmemory)(C)語意記憶(semantic