15.晚近比較同齡的雙語兒童和單語兒童的語言及認知能力的研究顯示,當重要變項(如社經地位)獲得良好控制之後:(A)雙語兒童的語言熟練程度不如單語兒童(B)單語兒童在非語文智力測驗上的表現優於雙語兒童(
18.以下有關「標準化心理測驗」的描述,何者正確?(A)藉標準化心理測驗可充分且完全瞭解兒童(B)標準化心理測驗有常模參照,所以結果精準正確(C)標準化心理測驗有常模參照,能避免文化差異而有的偏誤(D
12. 根據皮亞傑 (J. Piaget) 理論,下列有關兒童遊戲發展的敘述何者正確?(A)感覺動作期常從事建構遊戲(B)前運思期開始從事練習的遊戲(C)具體運思期從事較多有規則的遊戲(D)形式運思期
20.下列對兒童記憶的敘述,何者不正確?(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意(D)運作記憶(wo
22.下列對於兒童道德發展的理論描述,何者正確?(A)皮亞傑(J.Piaget)認為:兒童的道德發展隨年齡增長而成熟,受認知及情緒發展的影響不大(B)皮亞傑(J.Piaget)認為:擁有較成熟道德觀的
23.一個學齡兒童,會依她的「學步兒」弟弟的語言能力來調整自己所說的話,這是因為該兒童已經注意到語言組成四要素中的哪一個要素?(A)語音(phonology)(B)語意(semantics)(C)語法
14. 注意力缺陷過動症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD) 的症狀會影響到個體在學習、社會、情緒等各方面的正常功能。下列有關ADHD 的
28.根據皮亞傑(J.Piaget)的理論,能帶來認知上的成長與變化之因素是什麼?(A)大量的符號運作(B)熟悉的認知基模不斷重複出現(C)十分結構化的環境(D)既有知識體系與外在環境訊息出現不一致的
15. 當我們問兒童:「今天在學校過得如何?」,兒童常常不知如何回答,或簡單的回答「還好!」,然後就沒有下文了。下列有關此種現象的解釋,何者最適當?(A)因為問話所引發的是一種自由回憶 (B)因為兒童
29.王先生夫婦剛辦了離婚手續,正式結束了婚姻關係。他們有兩個孩子,兒子七歲、女兒五歲。以下何者是這兩個孩子對父母離婚最可能有的反應?(A)他們都會接受父母不會再在一起的事實(B)女兒會比兒子出現更嚴