2.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中,兒童約在哪個階段發展「守恆概念」;意即物體某方面的特徵,將不因其某方面特徵改變而有所改變?(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運
下列對皮亞傑認知發展理論的說明何者正確?(A)重視社會行為的發展而忽略知識認知(B)強調學習的階段性與成熟度,傾向自然理論的看法(C)認為兒童心智成長具有主動性(D)重視兒童個別差異,不認為學習具有普
認為『教育的目的在發展人類本性,兒童受教育不是為現在,而是為將來;特別是在道德教育方面,主張兒童應養成自覺的品性、自由的人格,以及依照道德律而立身處世的習慣』的思想家是:(A)赫爾巴特(J.Herba
美國聯邦政府補助地方教育基金,在各貧窮地區推動「及早開始計畫」(Head Start Program),以輔導弱勢兒童奠定日後求學之基礎。美國此項措施主要用意是在促進何種精神?(A)教育機會均等(B)