11.下列何者中的知識是經由複誦(rehearsal)、組織(organization)、精緻化(elaboration)等編碼過程,才貯存下來的?(A)後設認知 (B)感覺記憶 (C)短期記憶 (D
24.小珍害怕與人接觸,面對人群時讓她相當焦慮緊張,輔導老師經過晤談後,教導她肌肉鬆弛,然後將引發她焦慮的情境依序排列,鼓勵她想像害怕的情境並配合鬆弛練習,有效地幫助小珍克服面對人群的恐懼。請問輔導老
12.國小學童在學習語文時,常常可以透過前後文的內容來推論新詞的意義,這是下列哪一個效果?(A)詞彙效果(word effect) (B)脈絡效果(context effect)(C)句法效果(syn
25.根據溫納(B. Weiner)對成就歸因的觀點,下列兒童對考試結果的看法,何者是比較好的歸因方式?(A)「真倒霉,考題都是我請假那天提到的。」(B)「考題出的太難也太長了,時間根本不夠。」(C)
13.楊同學常偷拿同學的東西、打人、不和同學合作、頂嘴,這種反社會行為可能的發展因子及其治療,下列哪一個敘述是正確的?(A)受生物因子的影響 (B)與家庭結構、同儕關係無關(C)透過個別諮商即可解決此
26.阿俊在班上沒有朋友,分組時沒有人要和他同組,下課時也沒有人和他一起玩。老師想要協助阿俊,請問下列何種方法最不適宜?(A)教導阿俊表達善意的社會技巧(B)鼓勵阿俊主動邀請別人,逐步建立人際關係(C
14.關於兒童虐待的描述,何者錯誤?(A)兒童虐待包括未提供兒童必須的照顧與保護(B)兒童受虐後因歷經痛苦的經驗,所以具有挫折容忍力(C)兒童虐待的原因複雜,需從生態系統的觀點來分析(D)兒童虐待指主
16.在從事諮商專業工作時,助人工作者要避免自己疲累枯竭,下列何者不恰當?(A)評估自己的目標及優先順序(B)讓自己解決個案所有的困擾(C)花點腦筋,讓自己的工作有些變化(D)發展自己與他人互惠的友誼
30.李老師對阿興說:「今天你上課時很守規矩,我取消要你留下來抄課文的處分」。李老師使用的策略是下列何者?(A)懲罰(punishment) (B)權威法(power assertion)(C)正增強
18.自傳法是輔導中的衡鑑方法之一,下列敘述何者不正確?(A)自傳是個人生活史的陳述(B)結構式自傳較能獲得豐富深入內容(C)主題式自傳(例,家庭關係)應用於特殊用途(D)自傳分析需留意可能遺漏的重要
31.根據非指導式的遊戲治療原則,如果兒童不願意進入遊戲室,應如何處理較適宜?(A)強調必須進入遊戲室 (B)允許兒童不進入遊戲室(C)要求母親或其他家人陪同進入遊戲室 (D)取出遊戲室的玩具來誘導兒
20.兒童諮商技巧可分為催化性、挑戰性及行動取向的技巧,下列何者為常用的催化性技巧?(A)專注(attending) (B)自我揭露(self-disclosure)(C)建立契約(contracti