38 下列敘述，何者符合護理記錄的原則？(A)在所有病患的護理與治療完成後再做記錄(B)為了要迅速地自病患的記錄上獲得訊息，記錄要簡單扼要(C)必須使用在學校中教過的縮寫字來記錄(D)除了有關病患的主
40治療關係的建立在臨床上是很重要的。下列何項敘述對建立良好的治療關係沒有幫助？(A)第一次接觸面談時要簡單扼要，不要太冗長(B)初次會談應承諾並提供個案有效治療的保證(C)要隨時主動傾聽個案的問題與
5 「我們好像走江湖賣藝的人，每到一處，凡不急需用的物件，概不打開包裹，以便一有警又要撤退，不用再費事打包。我沒有度過游牧生活，諒想他們的生活一定還要簡單。我睡過各式各種牀，現在看來幾塊木板拼起來的和
【題組】45.「孔子喟然而嘆曰：『吁！惡有滿而不覆者哉？』」下列文句可相呼應的選項是：(A) 賈伯斯：求知若飢 ，虛心若愚(B)老子：天道極即反，盈即損，日月是也(C)泰戈爾：快樂很簡單，但要簡單卻很
10.童軍儀典不同於社會一般的儀典，童軍儀典著重於「成長」、「進步」與「被肯定」。因此有效的儀典需考慮「應有崇高的意義」、「能使童軍留下深刻的印象」、「程序要簡單」外，還要注意什麼？ (A)簡短而隆重
96. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)幼兒的教學環境規畫，下列何者較為適切？ 1學習環境布置要簡單明確 2教學空間要狹小以避免其 分心 3座位要安排在離老師最近的地方 4以不同顏色區隔學習情境。(A
68. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)幼兒的教學環境規畫，下列何者較為適切？1學習環境布置要簡單明確 2教學空間要狹小以避免其分心 3座位要安排在離老師最近的地方 4以不同顏色區隔學習情境(A)12
5. 教師的提問技巧在教學上十分重要，但下列提問方式何者對學生學習較有效？甲、問題能清楚地表明學生要回答的具體事項；乙、提問的問題要簡潔、不冗長；丙、問題要用自然和簡單的語言表達；丁、學生回答不完整時
35.班級常規訂定的原則，下列何者較不適合?(A)班級常規必須要簡單明瞭，且每項條文只表明一項具體行為(B)為使學生易於了解與遵守，班級常規數量應該越多越好(C)班級常規必須保持適度彈性(D)使用正面
65.下列對老年失智症（dementia）所採取的治療策略，何者不適當？(A)為減少挫折感，應避免讓病人獨立完成活動(B)鼓勵病患參與適當的活動，以維持其生理和認知功能(C)活動方式及內容要簡單化(D
47.依文書處理手冊規定，有關「簽」之撰擬，下列敘述何者錯誤？(A)簽應按「主旨」、「說明」、「擬辦」三段辦理。如案情簡單，可不分段，以條列式簽擬(B)「主旨」應扼要敘述，概括「簽」之整個目的與擬辦，
271. 如果您正在接待顧客，正好電話響起，您應該如何應對？(A) 拿起電話同顧客說明後，對顧客簡單扼要的交談或事後回電(B) 拿起電話側身對著顧客自然的交談(C) 拿起電話面對顧客旁若無人的交談(D
271. 如果您正在接待顧客，正好電話響起，您應該如何應對？(A) 拿起電話同顧客說明後，對顧客簡單扼要的交談或事後回電(B) 拿起電話側身對著顧客自然的交談(C) 拿起電話面對顧客旁若無人的交談(D
23.如果您正在接待顧客，正好電話響起，您應該如何應對？(A)拿起電話同顧客說明後再背對顧客簡單扼要的回電或交談 (B)拿起電話側身對著顧客自然的交談 (C)拿起電話面對顧客旁若無人的交談 (D)不接
15. 如果您正在接待顧客，正好電話響起，您應該如何應對？(A)拿起電話同顧客說明後再背對顧客簡單扼要的回電或交談(B)拿起電話側身對著顧客自然的交談(C)拿起電話面對顧客旁若無人的交談(D)不接電話
49.下列有關便條的敘述，何者正確？(A)便條即簡短之書信，蓋求其簡單而便捷(B)可用信封郵寄，故撰寫的內容、格式與書信無異(C)雖常用於知友，但對於新交或尊長也可使用(D)遣詞用字雖簡明扼要，但應酬
31. 有關柯門紐斯（Comenius）大教育學一書中，教育原則內容的敘述，下列何者為真？(A)人類理想的教育時期是青少年期 (B)教學的活動計畫以材料為先，形式為後(C)教學時的提示應求簡單扼要，由
41. 門市服務人員在接待顧客時，正好電話響起，應該如何應對？(A)拿起電話側身對著顧客自然的交談(B)拿起電話面對顧客旁若無人的交談(C)拿起電話同顧客說明後再背對顧客簡單扼要的回電或交談(D)不接