【Tsui Ping Li】評論
產婆法：教師只負責提出問題，然後學生在討論與批判之下，不斷地修正觀念，最後學生必須自己提出所有答案。教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，舖成一條探求真理的路(the way of truth)，教師所扮演的是知識接生婆 (midwife)的角色，而不是填鴨者。蘇格拉底教學法也稱為產婆法，蘇格拉底問學生一些有引導性的問題，引導學生思考，在談話中激起學生內心的興趣，協助學生發展自已的理念，重視學生的思考過程，讓學生自行發現答案。事實上，產婆法在學習之前對學習成果已有既定的答案，只是再安排情境使學生達到理想的結論，仍然是一種控制的想像，並非開放的探究，但就讓學生自行推論及結論而言，產婆法已略具了探究法的雛型。資料來源
【加油窩】評論
產婆法又名蘇格拉底教學法，以問答的辯證方式啟發思考，從正反不同面向契入、探討，從過程中獲得解答。