問題詳情

3. 下列何者為特雷姆(A. K. Treml)所提出之演化教育學的主要主張?
(A)存在先於本質
(B)生命系統的適應有三種類型：適應、同化、調適
(C)教育的演變有五個階段：傳統教育學、實證教育學、精神科學教育學、解放教育學、教育實驗理論
(D)提出三期六階段的道德發展理論

參考答案

答案：B
難度：困難0.35634
統計：A(43),B(666),C(792),D(46),E(0)

用户評論

【公公笑四聲】評論

邊納爾 D. Benner實踐教育學的演變可以分為三個時期：

【李大同】評論

奠基於盧曼社會學的系統理論，特雷姆強調自發性的演化教育學，強調同化、調適和適應。被批評的部分是忽略教育建構的部分，引入生物學是其強項，然而，生物理論在教育是不必然再現，演化中的同源概念，在教育界並不時常存在，例如現代的教改和規範性教育學時代，並非同源演化。

【吳蒨】評論

(B) 特雷姆(A. K. Treml)奠基於盧曼社會學的系統理論，特雷姆強調自發性的演化教育學，強調同化、調適和適應。被批評的部分是忽略教育建構的部分，引入生物學是其強項，然而，生物理論在教育是不必然再現，演化中的同源概念，在教育界並不時常存在，例如現代的教改和規範性教育學時代，並非同源演化。(A)  沙特 存在主義:存在先於本質(C )邊納爾 D. Benner實踐教育學的演變可以分為三個時期：第一個階段是規範教育學時期 (1967-1987)第二個階段是普通教育學時期 (1987-2001)第三個階段是改革教育學時期 (2001-)資料來源:作者 梁福鎮;《歐美研究》第四十卷第四期(D)柯爾柏格 三期六階段的道德發展理論一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低...