【田咩咩】評論
口語表達與語音、語法關係密切，此兩人皆是以中文為第二語言，對於第二語的語音與語法之學習有越早越好的現象。
【林詠心】評論
照樓上說法C跟D錯在哪
【Wenny Hsu】評論
Genesee (1978) 針對「法—英的雙語學習者」的實驗與Kotik (1980) 針對「波蘭—俄語的雙語學習」的實驗，都發現：學齡前已習得第二語言的學習者是利用左腦在學習（與母語習得使用同一個腦部部位在學習），而十二歲以後才學會的第二語言是利用右腦在學習。換言之，愈早學習第二語言，學習者使用左半腦學習的比例愈高。也就是說，學齡前的孩童利用與學母語同樣的腦部部位學習第二語言或外語。資料來源:陳錦芬(2012)。第二語言學習是否會干擾母語學習。網址: http://www.cet-taiwan.com/drcet/detail.asp?serno=108
【好吧】評論
請問 從小學第二外語是好的跟何薇玲p.6-14的「同時使用兩種語言的家庭，不利兒童的語言發展」此兩者有衝突嗎？如何解釋？ 請高手幫忙，謝謝！