【用戶】我會上榜!加油!
【年級】大一下
【評論內容】逆向課程設計強調以學生為中心,以學科知識為基礎的大概念(Bigideas與核心問題 ( Essential questions) 為主軸,著重學習歷程與知能發,也關注學習(lerntsr,密聯結整個課程教學,並運用體驗式學習模式及多元評量策略,發展貼近學生生活經驗的習任務UD的教學重在於增進學生對重要概念的真正理解,在覆推敲並驗證預期的學習目標之後,再設計評量方式與教學策略與學習活動,透過多元評量、實作導向,設計出以學習者為中心的教學內容,讓學習者「手到心也到」的參與體驗式學習活動、透過探究式問題引發討論和省思、與大概念連結產出意義及深度理解,進而將學習到的概念、技能和態度等應用或遷移到新情境中,達成課程的學習目標。出自:https://cie.ncyu.edu.tw/innovation.aspx?getId=49219C54DB822612