【用戶】銜
【年級】大三下
【評論內容】評估性回饋：對學生已完成的動作作有意義的評量，並將訊息傳達給學生。矯正性回饋：提供學生哪些該做，哪些不該做，建議進一步動作該如何改善。一般性回饋：針對學生表現提供評量性的回饋，但並未提供為何如此評量的相關訊息。例如：很好！特殊性回饋：針對學生表現提供評量性的回饋，並提出為何如此評量的相關訊息。例如：你打擊的動作，做得很好！積極性回饋：對學生表現正確，或者應該如何表現才正確給予回饋，並以積極的方式來表達。例如：你的投球力道控制得很好，用腕力快速的將球投出。消極性回饋：在學生表現時，或該如何表現上給予回饋，並以消極方式表達。例如：不要太用力打球。
【用戶】Snail Chen
【年級】大一下
【評論內容】A調和性回饋，教師對運動技術表現，提出有關運動技術或結果的訊息，這些訊息直接地與學生所應專注的事物有關B評量性回饋，對學生的運動表現做有意義的分析後，教師將訊息直接傳給學生D矯正性回饋，顯示行為應該如何正確的調整回饋有所謂支持性回饋(supportive feedback)和矯正性回饋(corrective feedback)。支持性回饋又名正向回饋，係用來增強正在進行中的行為；矯正性回饋又名負向回饋，係用來顯示行為應該如何正確的調整。 來自教育大辭書http://terms.naer.edu.tw/detail/1304639/?index=5在運動技術指導過程中，何謂矯正性回饋（corrective feedback）：(A) 對選手的運動表現評估後，將訊息給學生(B) 對選手的運動表現做有意義的評估後，將...