【Shu-Yu Chung】評論
“道爾頓制的原則”。第一原則是自由。道爾頓制是“解放兒童能力的一種手段”。它刺激兒童的自然欲望，向兒童提出明確的目標，讓兒童按自己的方法，按自己的能力和進度，用自己的時間(無時間限制)，集中精力去學習功課，進行一種知識探險，以發展自己。在兒童解決問題時，教師給予一種友誼的幫助和鼓勵，正如成人社會中成人之間相助一樣。這種方法刺激學生最大的興趣，使學生拿出最高的馬力。但這種自由並不是放任，也不是無紀律。第二原則是合作，是“團體生活中的交互作用”。道爾頓制創設條件，讓學生“盡社會分子的職能”。
【Mac Liang】評論
自由 一 合作 一 到案
【陳銘儒】評論
道爾吞分子、原子會自由結合(合作)
【Bobo__34】評論
自由→合作→計劃