【黃小慈】評論

永恆主義教育理論代表人物為哈卿斯、阿德勒，有下列的基本主張：不管環境如何的不同，人性與知識到處都是一樣的：教育制度的目的在每個時代與每個社會都是一樣的，那就是促進人符合人的品質。此種說法是基於人類有共同的本性，表現其有永恆不變的教育，教育有固定的目的，使教育的方向有穩定的基礎是其優點，但是，其所用學習方法是基於共同要求而不因材施教，似有不合心理學的原則。

【Claire】評論

精粹主義與永恆主義一致主張恢復基本學科為教育過程中心，強調心智的訓練，並且以教師為中心，但相異之處可歸類為以下四點（Allan C.Ornstein，2004；黃政傑，2000）：永恆主義者注重古典學科，精粹主義者更願意納入現代學科。偉大的經典不只有永恆的真理，精粹主義者認為閱讀經典是因為經典有使我們適應現實的道理，吸收了某部份進步主義的觀點。精粹主義論者認為社會文化遺產中有精有蕪，而精緻的、具有真正的價值者，並不隨時間的消逝而湮滅，反而會因時間的久遠而愈能顯出其真切的意義來，那才有延續的意義。永恆主義者較重視高等教育問題，但精粹主義者較重視中、小學的教育問題。

【susan】評論

不管環境如何不同，人性和知識總是一樣的。 這和永恆主義的真理永恆不變是一樣的意思。

【：）】評論

永恆主義=知識的普遍性

【涼麵不要麵】評論

統整一下兩個主義的相異處和特性：永恆主義：知識具普遍性教育目的在每個社會、每個時代都是一樣的，促進人能符合人的品質注重人文學科、閱讀古代典籍、教材中心---------------------------------------------------------------------------------------------------------------精粹主義注重精粹、學科知識教育真正的內容不包含永恆的真理，認為教育不斷變遷(讓學生學得精華經驗以解決問題)