【培】評論
根據紐文英老師的啟智教育課程與教學設計這本書提到，組織課程內容應注意順序性(課程內容先後的教學順序)、聯繫性(課程的關聯、銜接或重複)和統整性(整合學生的學習經驗讓各領域的學習有所關聯)
【鄭佩昀】評論
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【Jungching Wu】評論
補充：Tyler的課程設計(組織)三原則─繼續性、順序性、統整性 Oliver的課程設計三原則─銜接性、均衡性、繼續性