【林淑燕】評論

伊拉斯謨斯 重視兒童教育 ，出版《論男孩的禮貌教育》開始對教育的“各部分”進行具體描述。根據伊拉斯莫的觀點，塑造兒童的任務由幾個部分組成。第一，也是最重要的，幼弱的靈魂應該吸收虔誠的種子（pietas）。第二，兒童應該熱愛並完整學習自由學科。第三，應該教會兒童接受生命的責任（officia）。第四，從生命一開始，就應該熟悉良好的習慣（morum）。伊拉斯莫並沒有將這四部分分離開來。它們在被稱作聖經人文主義的特殊的生活方式裡得到了整合。

【106考上新北市正式教師!】評論

人文主義教育思想人文主義探究人的問題，重視人的自由、價值或尊嚴。西方人文主義始於十四世紀義大利文藝復興時期。人文主義教育學者為巴傑里奧(P˙Vergelio，西元一三四九～一四二八年)、阿格里可拉(R. Argicola,一四四三～一四八五)、伊拉斯木斯(D˙Erasmus，一四六六～一五三六)…等。他們特別強調古典語文、體育與德育的重要性，認為應促成人的精神、身體與道德的調和發展。到了十八世紀，在德國與荷蘭的日耳曼國家內，新人文主義教育思想興起。其代表者為柏爾夫(F˙ A˙Wolf，一七五九～一八二四)、洪堡德(W˙V˙Humboldt，一七六七～一八三五)、赫特(J. G. Herder,一七四四～一八○三)、雪勒(...

【Peace】評論

高明教育綜合專業科目(上)在伊拉士莫斯的部分提及:1.主張博雅教育，重視廣博知識之涵泳，反對西賽羅主義，並提倡人性非善非惡關點。2.注重體育教學的重要性，強調體育活動的教育價值：反對體罰教學不應以體罰來驅策學習記憶。3.兒童對語言學習只有記憶，「語言」是所有科目中最重要科目。

【rabbittsai270】評論

http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/2056/2/70.pdf從宏觀的眼光探討伊拉斯莫(Erasmus) - NTCUIR - 台中教育大學ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/2056/2/70.pdf４、對教育的影響 　　　　（1）他大力宣導受教育的重要性，認為可以把學識作為獲得文雅的一種手段。 並盡一切力量把教育的重要性，透過他的寫作，灌輸在荷蘭等地。他說： 　　　　　　　　「我不曾為義大利寫作，而是為荷蘭、布拉邦特(Brahant)和佛蘭德。」58 　　　　（2）對教學法提出新構想 a、要教師先以欣賞作者之作品開始教學，並且要教師將所教的材料，給予 道德評估。59 b、為避免教材解釋的困難，千萬不要太匆忙，並用漸進的方式，而且要使 學生對它...