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18. 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以自發、互動及共好為理念,強調學生為自發主動的學習者,期望藉由此次教育改革,翻轉我國教育體制;其課程綱要總綱中,明訂四項總體課程目標,以協助學生
問題詳情
18. 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以自發、互動及共好為理念,強調學生為自發主動的學習者,期望藉由此次教育改革,翻轉我國教育體制;其課程綱要總綱中,明訂四項總體課程目標,以協助學生學習與發展。以下何者非四項總體課程目標之一?
(A) 啟發生命潛能
(B) 推展國際教育
(C) 促進生涯發展
(D) 涵育公民責任
參考答案
答案:B
難度:
非常簡單
0.811
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用户評論
【
皇冠會掉
】評論
改成(B)陶養生活知...
【
吉
】評論
(A) 啟發生命潛能(C) ★★★★★★(☆) ...
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17. 校務會議為校內最高決策會議,其決議事項影響學校發展深遠。以下針對此會議的描述,何者正確?(A) 由於學生身份與教職員不同,因此學生不得成為此會議之委員(B) 由教務主任召集並主持之,每學期至少
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19. 林校長是一位埋頭苦幹、默默奉獻的領導者,默默擔負學校領導之責,雖然不易受到別人的注意,但他仍盡忠職守,以深思熟慮的行為解決問題。試問,林校長的領導模式偏屬下列何者?(A) 精神領導(B) 道德
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21. 今天若家長對於「高中職免試入學方案及 12 年國教之規劃」有所疑問,想要打電話到新北市政府教育局去詢問時,你會建議家長打電話到哪一科室詢問為宜?(A) 中等教育科(B) 教育研究及資訊發展科(
22. 在管理方格論中,以關心工作為橫座標、關心人員為縱座標,劃分出九格。陳校長是一位「對組織工作成效及人員需求,均能高度關心」的領導者,試問:其屬於管理方格論中的哪一類型領導者?(A) 5.5 型/
23. 為充分發揮教育視導的功能,在運作過程中,有其應注意的實施原則。試問,下列哪一個原則較無助於教育視導功效的提升?(A) 視導單位科層化(B) 視導人員專業化(C) 視導方法科學化(D) 視察與輔
24. 近年來,政府試辦學習區完全免試入學政策,期透過學習區完全免試入學之對應學校鏈結及資源挹注計畫,加強縱向課程與教學之交流,以學生為中心,系統化發展六年一貫的完整學習,體現國民學習權。針對此一政策
25. 為強化高級中等學校學生學習動機,提升其素質並縮短學習落差,進而彰顯教育正義,推動「高級中等學校學生學習扶助方案」。此一學習扶助的對象不包含下列哪一種學生?(A) 國民中學教育會考成績中,國文、
26. 高級中等學校依其提供的課程類型不同,可以分成不同類型的學校。試問「提供包括基本學科、專業及實習學科課程,以輔導學生選修適性課程之學校」,為下列何種類型學校?(A) 技術型高級中等學校(B) 單
27. 今天家長打電話來學校,想要瞭解學校社團活動運作狀況,他應該問哪一個單位比較妥適?(A) 教務處(B) 輔導處(室)(C) 總務處(D) 學生事務處
28. 升上高三的小娟,課業壓力讓她行為產生嚴重偏差,原有的小團體輔導措施,已無法解決她的問題,且情況越來越嚴重;因此,學校端需要配合小娟的需求,引進心理治療活動。試問,在三級輔導中,小娟所需要的輔導
29. 針對「2019-2022 年新北市教育政策」中,提出新北教育 123:一個理想、兩個目標、三個價值。試問,其一個理想所指為何?(A) 一本初衷(B) 品德第一(C) 愛的承諾(D) 綻放天賦
30. 「新北教育 123」計畫以言簡意賅的口語,來勾勒未來新北市教育發展的藍圖,規劃出 6 大主軸及 36 個推行計畫,期能讓新北教育再升級。試問「為引導親師生共同營造一個充滿愛的友善環境,建構一個
31. 下列有關皮亞傑(Piaget)認知發展理論的敘述,何者正確?(A) 個體在每一階段停留的時間長短幾乎都相同(B) 強調發展歷程是在連續中呈現階段現象(C) 由於個體生物性成熟和基因不同,各階段
32. 郭老師擔任日語教學工作,他發現營造日語的文化環境,或者盡量安排類似日語學習的生活化情境,如虛擬情境、光碟、圖片等數位學習輔助教材教具,學生學得生動又有效率。請問郭老師的教學措施是下列哪個理論的
33. 為了增進學習效果,英文老師喜歡使用同儕教導(peer tutoring)學習策略,發現可提升學生情誼及學習表現。這種做法比較接近哪一個概念的應用?(A) 楷模學習(modeling learn
《羅蘭之歌》—描寫西元 778 年,法蘭克國王查理曼的手下十二聖騎士之一的羅蘭,在庇里牛斯山奮戰伊斯蘭教徒直至戰死的故事。羅蘭死前追憶起若干事:他曾征服過的許多土地,他甜美的祖國,他的家,以及撫養他長
34. 下列關於柯柏格(Kohlberg)道德成規後期(post-conventional level)的敘述,何者正確?(A) 一般而言,多數人 20 歲左右可達到這個層級(B) 焦點擺在達成社會秩
35. 昭國每天上學都不按鐘聲進教室,老師指責他傲慢無禮,他就怒嗆頂嘴,一點也不在意師長的規勸。除了和一群死黨打手遊、聚眾滋事外,還有物質濫用的問題,甚至對自己是否畢業也漠不關心。如果依照馬西亞(Ma
36. 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述,下列何者較正確?(A) 自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)的同義詞(B) 同一個刻板印象,對高、低評
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43. 下列關於「習得無助感」(learned helplessness)的原因、徵兆與輔導方式的描述,何者正確?(A) 輔導方式應鼓勵學生將失敗歸因於個人責任,並教導他們進行能力歸因(B) 當學生相