28. 升上高三的小娟，課業壓力讓她行為產生嚴重偏差，原有的小團體輔導措施，已無法解決她的問題，且情況越來越嚴重；因此，學校端需要配合小娟的需求，引進心理治療活動。試問，在三級輔導中，小娟所需要的輔導

問題詳情

28. 升上高三的小娟，課業壓力讓她行為產生嚴重偏差，原有的小團體輔導措施，已無法解決她的問題，且情況越來越嚴重；因此，學校端需要配合小娟的需求，引進心理治療活動。試問，在三級輔導中，小娟所需要的輔導機制為何？
(A) 發展性輔導
(B) 處遇性輔導
(C) 介入性輔導
(D) 心理性輔導

答案：B
難度：簡單0.617
書單：沒有書單，新增

【絳絳】評論

28. 升上高三的小娟，課業壓力讓她行為...

【吉】評論

記憶方式：發瘋入獄發展性輔導：一般輔導...

【MEI】評論

三級預防初級(發展性) 使問題不致發生教育、輔導班級經營、問題發覺、預防性活動次級(介入性) 出現疑似問題，尚未發展成高危險群，減少問題出現輔導、諮商適應困難、出現行為表徵三級(處遇性) 當問題已成形時輔導、諮商、司法處遇、心理治療嚴重偏差行為、特殊需求

介入性是第二層。你就想介這個字形很像二來記憶。