【張純嘉】評論
課程本位評量1.定義：以上課內容為依據，來考量學生技能發展的程序
【winds4719】評論
課程本位評量（Curriculum-based assessment, CBA）1. 目前廣泛應用於輕、中度障礙領域，以及針對學習困難學生所設計的補救教學情境中2. 課程本位評量能解決評量問題、監控學生學習情況、回饋教師教學策略及觀測長程目標的一種有效、簡便、立即的方式3. 類別： (1)流暢性課程本位評量(Fluency-based CBA model) :目的在直接測量學生進步情形,作為教師長期觀察和修正教學的依據,該模式強調速率的評量,評量結果顯示個人在單位時間內正確作答的次數,著重學生答題精熟度。 (2)正確性課程本位評量(Accuracy-based CBA model) :目的在檢驗教材內容的難易度作為教學分組和選擇教材的依據。不設定作答時間，強調評量學生正確解答比例的計算,著重學生答...