【用戶】107已上岸特教教師雙榜啦
【年級】大二下
【評論內容】(A)加權方式:將測驗的分數全部換成標準分數並給予固定比重計算。(B)矩陣方式:將測驗分數變成等第去相加。 (C)多元迴歸:將測驗的成就分數先設一個迴歸預測值，以迴歸係數訂定各種測驗比重的依據。 (D)多元截斷:將各種測驗先定一個標準，在挑合乎標準的 。
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】57. 在資優生的鑑定方式中，哪一種方式的缺點是不容許有內在個別差異的存在？(A)多元截斷標準 (B)標準分數加權 (C)多元迴歸方式 (D)矩陣方式編輯私有筆記
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】鑑定資料的統整加權方式：將各種測驗轉換成標準分數，再給予固定的比重，求加權總分多元截斷標準：對於各種測驗先定一個標準，挑選合乎各個標準的學生矩陣方式：將測驗結果化為等第後相加多元迴歸方式：求各個測驗對於成就分數的迴歸預測值，以迴歸係數作為訂定各種測驗比重的依據，求加權總分